【摘要】：这都是大脑的生理解剖特点所决定的，“左撇子”只是一种表现。很多“左撇子”经家长硬扳改用右手的孩子患了口吃，并在语言、阅读、书写等方面出现问题。由此来说，不应强行纠正小儿“左撇子”。在现实生活中，有许多运动员就是因为“左撇子”大显优势，取得了辉煌的成绩。
220﹒小儿“左撇子”要不要纠正？
当孩子开始学习吃饭、握笔或做其他动作时，仔细的家长可能会惊奇地发现孩子总是习惯于应用左手，是个“左撇子”，并对此看不惯，总想采取什么方法改造孩子，使孩子成为正常人。其实，“左撇子”并非是病态，也不是孩子左手使用太多所致，而与遗传基因有一定的关系。那么小儿“左撇子”一定就要纠正吗？
人的大脑分为左、右两个半球，交叉管理着肢体运动功能和分工协作管理着视、听、说等功能，所以不同的大脑的功能并不是平均分布在这两个半球上，而是其中有一个管理着人体绝大部分的功能，称为优势半球，绝大多数人优势半球位于左侧，所以习惯于用右手。少数人右脑为优势半球，因此习惯于用左手。这都是大脑的生理解剖特点所决定的，“左撇子”只是一种表现。如果强行改变孩子惯于使用左手的习惯，就等于让外行来做内行的事，左手原来可以很顺利完成的简单动作，由于改换右手就成了难以完成的复杂动作。因此小儿“左撇子”不一定需要纠正。
有研究发现，大脑优势半球一旦受到干扰，就会造成功能紊乱。很多“左撇子”经家长硬扳改用右手的孩子患了口吃，并在语言、阅读、书写等方面出现问题。由此来说，不应强行纠正小儿“左撇子”。
在现实生活中，有许多运动员就是因为“左撇子”大显优势，取得了辉煌的成绩。我们希望家长认真对待孩子的这一“特长”，不要限制孩子使用左手，更不能强行硬扳，而是鼓励孩子学习和使用右手，取长补短，使大脑的两个半球都得到发展。
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