语言发育有什么特点

258．3～4岁小儿运动、语言发育有什么特点？

随着小儿外部形体的生长，其内部也在发生着质的变化，这一阶段的小儿神经、肌肉等系统的功能在迅速发育和完善，在运动和语言上的表现尤为突出。

（1）3岁时：在运动机能方面，小儿已能从40～50厘米高的台阶上跳下来；上楼时可以一步一个台阶，下楼时两步一个台阶；能单脚站立数秒钟；会骑三轮脚踏车；可搭9～10块积木；能穿拖鞋，但有时需给他们指出鞋的左右；会解开前面及侧面的扣子，但需别人帮助系扣；能帮助摆餐具，并很少打碎瓷器；会画不像样的“＋”字形、太阳或人面。在一般理解方面，能知道一些歌谣的意思；认识常用标志、符号；在分辨位置方面，能执行2项命令（如“把球放在椅子下面”，“把球放在椅子旁边”等）；能指出3种颜色，听懂800～1000字。在语言表达能力上，能随着大人重复说三位数，3句中有1句是正确的。

（2）35岁时：会用积木搭“桥”；重复数3个数字时，3句中有2句是正确的；在辨别位置方向时，能完成3项命令；游戏时，能和别人一起玩。

（3）4岁时：在运动发育方面，下楼时一步一个台阶；能用积木模仿搭“大门”；能系全部衣扣；会绘房屋、人体的五部分；能装扮成大人和玩具娃娃玩。在一般理解方面，能区别两条线中哪条线长；在辨别位置方面，能完成4项命令；能自己去厕所；听懂1400个左右的字。在语言表达能力上，重复3个数字时，3次都可说对；能够用较多的代词、形容词和副词等；能说出自己的年龄；可简单地叙说不久前发生的事；能唱几支儿歌；说话时的句法多正确，能全被听懂。

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幼儿心理发育的特点

3岁是小儿智力、思维和语言的重要发展期。

幼儿期是接受早期教育的最佳时期，并对其终生有深刻影响。

模仿能力迅速提高，好奇多问。

开始形成一定的性格个性模式。

情绪不稳，活泼好动，任性和以自我为中心。

具有寻求游戏及与小伙伴合作交流的心理要求。