【摘要】：智力测定，可以在一定程度上反映孩子的智力发育水平。每当孩子做完智力测定后，家长无不焦急地想知道结果的高低。即使对一个智力低下儿童的诊断，除了智力测验结果显示智商低于70之外，还需要作社会适应性的测试。一般来说，智力发育良好的孩子无需做智力测定，只是对可疑有疾病、有智力发育问题的孩子，可以进行必要的测试以明确他的智力发育情况，这对于有针对性地进行教育训练和指导是有益处的。
364﹒如何正确看待智力测定？
智力是一种包括观察力、记忆力、理解力、思维能力等认识能力的综合能力。智力测定，可以在一定程度上反映孩子的智力发育水平。
按照诊断性智力测定韦克斯勒量表，智商在130以上表示智力非常优秀，120～129为优秀，110～119为聪明，90～109为中等，80～89为中下，70～79为临界状态，70以下为智力低下。每当孩子做完智力测定后，家长无不焦急地想知道结果的高低。然而，人的智力因素是十分复杂的，对一个儿童的能力评价不能绝对地依赖于智商。即使对一个智力低下儿童的诊断，除了智力测验结果显示智商低于70之外，还需要作社会适应性的测试。
在临床智力测定过程中，小儿会受很多生理因素、情绪因素、注意程度因素及环境因素影响，即使在没有任何干扰情况下，一次测试并不全是孩子的最佳状态或是最准确的水平，应当了解其学习成绩、交往能力、生活自理能力，以及环境的适应性，而不能单凭智商评估儿童的全部能力。而且，小儿是在发育阶段，测出的分数是小儿发育水平的反映，只能说明近期的情况，所以，要观察其发展的过程，千万不能以此定终身，以免给孩子背上包袱，使家长产生精神负担。
到底什么样的孩子应该做智力测定呢？一般来说，智力发育良好的孩子无需做智力测定，只是对可疑有疾病、有智力发育问题的孩子，可以进行必要的测试以明确他的智力发育情况，这对于有针对性地进行教育训练和指导是有益处的。
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