引导孩子正确认识金钱

如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就会变成你的主人。

——犹太人的教子智慧

犹太人一致认为金钱是他们世俗的上帝，世俗的上帝要比精神的上帝实在得多。在犹太人眼中，金钱无所谓高低贵贱之分，没有善恶之别，如果硬要说有什么区别，那就是使用者的好恶了。金钱如果在善意的人手中，就会生钱，而且会被用到正确的地方；金钱如果在恶人的手中，那么把它从这些恶人的手中赚回来，钱就会再次变为“好钱”，这也算是做了一件善事。犹太人对金钱的崇拜不亚于对上帝的崇拜，他们甚至直接将金钱定义为上帝，这种赤裸裸的对金钱的崇拜，让他们赚取了世界上无数的财富，让其他人羡慕不已。

在犹太人的思想中，主观对钱的性质进行定义是非常愚蠢的行为，同时也是一种无效的行为，因为金钱并无善恶好坏之分，只是用它的人不同而已。“人有钱就会变坏”，在犹太人看来这种说法是不恰当的。因为他们认为，使人变坏的并不是金钱，而是人的贪婪，贪婪是使人变坏的最根本原因。如果一个人心境是好的，那么即使他拥有再多的钱也不会变坏。只有贪婪的人才会在金钱面前变坏，为了拥有更多的钱，他们会不择手段。金钱的使用是分善恶的，既可以用钱去倒卖军火、贩卖人口，也可以用金钱去建造学校、教堂，如何用钱，如何将钱的价值最大限度地发挥出来，取决于持有金钱的人的态度。

讲给孩子的家教故事

美国的石油巨子洛克菲勒，是个善于运用金钱的人。

有一次，公司打算盖一间仓库，请来两个犹太裔的建筑工人。这两名工人是一对兄弟，哥哥叫约翰，弟弟叫威廉。仓库盖好后，兄弟俩便到洛克菲勒办公室去领工资。洛克菲勒对他们说：“赚了钱应该储蓄起来，现款假如到了你们手中，一定很快就会花光，不如把它换成公司的股票，作为你们的投资，怎么样呢？”约翰听了，觉得这样很不错，当场就答应了。但是威廉不愿意，坚持要领现钱。

结果不出洛克菲勒所料，没过多久，威廉就把钱花光了；而约翰因为公司股票涨价，赚了不少钱，没过几年就成了一个大富翁。

犹太人对赚取金钱的态度是狂热的，虽然许多人也有这样的想法，但却很少将自己的意图挂在嘴边，而犹太人会将金钱观赤裸裸地展现在我们面前。他们在有了明确的目的后，会全身心地投入到赚钱的过程中。犹太人对金钱的追逐态度，为他们赚取了举世瞩目的财富，他们成了世人关注的焦点。经过“二战”的洗礼，他们不但没有被打压下去，反而更加强盛，这与他们的金钱观不无关系。他们知道，在这个世界上，只有金钱是一直适用的。对犹太人来说，金钱是他们须臾不可少的东西，所以他们会将金钱视为生命中追求的东西。

或许，批评金钱的人经常批评有钱人的自私，但不可否认的是，金钱的确是推动世界前进的动力。犹太人对金钱的追求简单而实用，他们知道，钱可以为他们带来很多他们想要的东西，所以他们不会停止追逐金钱的脚步。

犹太人在教育孩子时，会有意识地引导孩子正确认识金钱：

1.钱是怎么来的？

犹太人认为，应该让孩子知道金钱的来源。父母必须让孩子懂得金钱是需要用劳动换来的，比如，带着孩子在大街上观察，引导孩子注意交警进行交通指挥、小商户叫卖东西、出租车司机开车等劳动形式，告诉孩子这些人都是在工作，只有付出了劳动，才会得到金钱的报酬。父母可以让孩子了解自己的工作内容、工作方式等，适当时可以让孩子参加一些劳动。

2.钱有什么作用？

犹太人认为，需要让孩子知道金钱的用途，让孩子比较浅显地理解“钱不是万能的，但没有钱是万万不行的”道理。父母可以从平时的家庭经济活动中，比如买衣服、买菜等，引导孩子认识到金钱可以满足自己的日常生活所需，有了钱，可以追求更高层次的消费，还可以帮助别人等，利用这些机会引导孩子正确认识金钱。

3.引导孩子正确使用金钱

父母应该引导孩子正确地使用金钱，合理有计划地消费。在中国，独生子女比较多，父母给孩子的零花钱通常比较多。父母应该让孩子意识到，对于钱是不能过分贪求的，但也不应该过于吝啬，应该合理消费金钱，每一分钱就是一个教育，父母适当给孩子一些零花钱，让孩子学会正确地花钱，教育孩子钱要用在重要的地方，花得有意义，比如引导孩子买文具、买书。父母还可以给孩子讲讲那些偏远山区孩子的故事，让孩子明白并不是每个人都可以上学，有的孩子没有父母，也没有漂亮衣服可穿，让孩子懂得关心他人，鼓励孩子把零花钱捐给灾区的小朋友，或是在长辈生日之际买份礼物，这样可以让孩子从合理消费中体味到乐趣。

家教启示

犹太人认为，父母一定要注重发挥自己的表率作用，在教育孩子的同时，要严格要求自己，做到合理消费，这样才能让孩子更深刻地认识到合理消费的重要性，假如父母言行不一，教育效果就会大打折扣。