让孩子学会赞美他人

唯有赞美别人的人，才是真正值得赞美的人。

——犹太教子智慧

犹太人认为，人都喜欢听赞扬自己的话。但是，赞扬别人是一种学问，有些时候需要把握好分寸。会赞扬别人的人，会使对方心花怒放；不会赞扬别人的人，不仅得不到表扬，结果还会适得其反。真心地赞扬别人其实就是欣赏别人的优点，经常发现别人优点的人是积极乐观的人。有些人认为赞扬别人就是说一些奉承话，其实这是一个误区。有些奉承话的确让人听了很舒服，这种奉承就被认为是恰当的表扬；有些奉承话让人一听就觉得是假话，这就是我们常说的拍马屁没拍好却拍到马蹄子上了。犹太人提倡发自内心的赞美。犹太人有一句名言：“唯有赞美别人的人，才是真正值得赞美的人。”会赞扬别人的人，才能在工作中和人融洽相处，从而获得好人缘。

讲给孩子的家教故事

犹太人巴米娜•邓安负责监督一名清洁工的工作，这名清洁工的工作做得不好，很多员工经常嘲笑他，还故意把各种垃圾扔到走廊里。这名清洁工的压力非常大，他实在没有信心做好工作了。巴米娜想了很多办法提高他的工作质量，但是效果并不好。

有些时候，巴米娜发现其实这名清洁工也能把某些地方打扫得很干净，于是就对他大加赞扬，这名清洁工就会很高兴，从而更有动力将其他的地方打扫干净。渐渐地，人们开始关注起这名清洁工来，对他的态度也变好了，这名清洁工也能将工作做得更好了。巴米娜发现这个方法很奏效，于是就用同样的方法赞扬和鼓励他人，结果效果同样很好，同事们和他的关系也越来越好。

巴米娜总结道：批评和责骂不仅不会将问题解决，反而还会导致更多的问题出现，它只能让人们之间的关系越来越差。只有赞扬和鼓励能和谐圆满地将问题解决。

犹太人在赞扬别人的时候，经常会注意一些细节。首先，赞扬一定要真诚，这是极为关键的，缺乏真诚的赞扬往往会让人觉得肤浅，觉得这只是单纯地恭维对方，不仅不会收到好效果，反而会惹人生厌。

其次，要赞扬行为本身，不要直接赞美人，这样可以避免使人尴尬、混淆概念等弊端。比如，与其说“嘿，汤姆，你这个人太棒了”不如说“汤姆，这次你提的建议真的很棒，对公司的未来有很好的定位”，前者会让人感觉如坠云雾，甚至被赞扬者还不知道到底发生了什么事情呢。

再次，赞扬时要具体实在，不宜过分夸张，比如，“珍妮，你太漂亮了”这句话可能不如“珍妮，这件衣服实在是太适合你了”效果好，后者更具体，也会让人更容易接受。

最后，赞扬一定要及时，不要事隔很久才想起这档子事，过期的赞扬又有几分可信度呢？

当然，犹太人也注重将“赞美他人”纳入家庭教育中：

1.向孩子坦诚自己的优缺点

父母要在孩子面前尽可能坦诚地说出自己的优点和缺点，然后告诉孩子在自己的周围有谁的优点正好是自己的缺点，而自己每次都向他请教。同时，父母可以让孩子监督自己，时间长了，孩子会用相同的方法对待别人和自己的优点和缺点。

2.潜移默化的赏识教育

在生活中，父母要常常赞美孩子，赞美周围的人，在潜移默化中孩子也学会了真诚地赞美别人。当听到孩子抱怨别人时，父母要引导孩子换个角度想一想，这个人是否出于无奈，或者是一时不小心，帮助孩子找一个原谅别人的理由，这样有利于开阔孩子的胸怀。

家教启示

每个人都渴望被理解和赞同，《羊皮卷》中，有这样一句话，如果你认同一个人，就将他的优点大声地说出来。这样既能让他有个好心情，还能让你们的人际关系变得更好。