关键在于节约意识

翠西教授在总结了一系列关于爱惜粮食的教育经验之后，认为孩子是否能够做到爱惜粮食，关键在于节约意识的培养。这种节约意识不仅表现在爱惜粮食上，也体现在其他方面。

翠西在好朋友杰克家做客时，结识了杰克的儿子，一个喜欢当“乞丐”的小家伙。翠西通过观察发现，这个小家伙不仅不会浪费粮食，而且对于其他东西也十分注重节约，俨然一个“节约达人”。

比如，小家伙会用过期的台历来做便条，将用过的作业本翻过来当做草纸……用小家伙自己的话说“反正还能用，扔了太浪费，何况还有那么多孩子用不到”。

这样的孩子无疑使受欢迎的，哪个家长都希望自己的孩子如此懂事。

建议一：父母要做到勤俭节约

培养孩子勤俭节约的习惯要先从父母做起，生活在什么样的家庭孩子就会养成什么样的生活习惯，如果父母知道节俭，不浪费，孩子自然就能学会勤俭节约。如果父母根本不注意日常生活，总是在吃穿等方面与他人攀比，孩子自然也会学会攀比。

建议二：让孩子不浪费食物和学习用品

培养孩子勤俭节约的习惯就要从日常生活中的小事做起，从孩子小的时候就教起，不能等到孩子浪费的习惯已经养成再让他改，也不要认为小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以。俗话说“由俭入奢易，由奢人俭难”一旦养成奢侈的习惯就很难变得节俭了。

因此，在孩子小的时候就要严格要求孩子不要浪费食物，吃不完的东西留着下次吃，在外面吃饭点食物的时候要按自己的饭量来确定，不能什么都要，到后来剩下。不能浪费纸张和铅笔等学习用品。衣服，鞋子能穿就行，不要总是和别人攀比。让孩子懂得一粒米。一滴水、一度电来之不易，都是人们辛勤劳动换来的。历史上的陶侃（东晋时大官）由于受他母亲良好的教导，一生勤勉俭朴，连造木船剩下的碎块木屑都收藏好，备以后用，这一美谈流传至今。

建议三：让孩子用挣钱来懂得勤俭节约

让孩子学会节约最有效的手段就是让孩子直接参与到财富创造的过程，让孩子学会自己去挣钱，知道挣钱的辛苦和不易，孩子在生活中就不会大手大脚花钱了。比如让孩子做家务赚零花钱。

让孩子自己挣钱不是目的，而是通过这样的手段让孩子明白钱是怎么来的，并不是一张口就有的。体味到挣钱的辛苦，当然就不会随便浪费了。同时也会想到父母挣钱不容易，知道感恩父母，节约开支。

建议四：让孩子看到祖辈是怎样生活的

父母的行为可能给孩子的感触还不深，爸爸可以让孩子和祖父母，外祖父母多接触一下，让孩子从他们身上看老一辈人是怎么样生活的。

祖辈们很多都经历过穷苦年代，他们更能做到勤俭节约，爸爸让孩子和他们接触，让他们给孩子讲一些早年间他们是如何生活的故事等，使孩子对铺张浪费现象有所反省，进而做到节约。

建议五：指导孩子如何使用零花钱

首先家长给孩子零花钱要有计划，要限止数额，不要有求必应。应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。读一二年级的孩子，每次可少给些，时间间隔可短些，随着年龄增大，一次可给得稍多些，时间间隔也可长些，如每星期或每十天给一次。其次，家长要过问孩子把钱花在了什么地方，每次给钱时，可让孩子说说上次的零花钱用在哪里。用得不当，应予批评，甚至暂停“援助”。有些家长要孩子记账，过几天查一次账，这不失为一种好办法。另外，家长要鼓励孩子该用的地方要大大方方地用，能少用的就不要多用，能不用的尽可能不用。总之，要教育孩子既不乱花钱，也不要养成吝啬的“守财奴”性格。

建议六：给孩子准备一个旧物收藏箱

父亲可以给孩子准备个旧物收藏箱，让孩子把暂时不用的东西都放进去，这样不仅能给孩子以后带来美好回忆，还能让孩子养成节约的习惯。、

因为有了这样一个箱子，孩子可以盛放自己当前不想用的衣服，鞋帽，玩具、别人送的有纪念意义的东西等。当孩子需要买什么东西的时候，可以到箱子里找找或许能让这些东西再发挥作用。这样就会节约一笔买新东西的钱。

建议七：最后，要培养孩子理财投资意识

“节俭和储蓄是美德”这种传统的价值观在人们生活中始终牢固不变。由于社会、学校合力引导孩子学会花钱、学会节俭，美国许多学校的学生都很会存钱。教育部和邮政储蓄银行每年都开展全国性储蓄运动，每年的运动都有不同的主题。

而我们很多父母鼓励孩子把钱放进储蓄罐，等到一定时候，打破罐子得到一笔不少的钱财，却少了利息。我们不妨给孩子办个零存整取，或搞个贴花储蓄，这些不但有储蓄效果，还能得到一笔利息。有没有投资意识，具不具备理财本领，对跨入新世纪的人来说，是十分重要的。

养成勤俭节约的习惯，既能培养孩子合理分配财物的能力，又能锻炼孩子独立生存的能力。能够做到勤俭节约的孩子，将来一定取得更大的成功。