小明：小时候问爷爷大象是什么样的动物，爷爷只说两个字，一是“大”：陆地上最大的动物；二是“像”：四条腿像四根柱子，身体像一堵墙，两只耳朵像簸箕或蒲扇，长鼻子像一条粗绳子（或软管）。后来知道他说的“像”就是寓言“瞎子摸象”中摸象瞎子们认为的“大象”。“大”和“像”使我对大象有了初步、直观的认识。
小智：我读瞎子摸象故事时，开始觉得这些瞎子看问题太片面，很可笑，后来感到他们很可敬：虽是盲人却不盲从，对外界事物不人云亦云；能努力参加实践（摸象），根据亲身体会做出判断。
小敏：“瞎子摸象”是批评某些人只对局部做片面了解，就“以偏概全”下结论的缺点。其实整体（全部）是由部分（局部）构成的，人类认识事物一般都是通过“摸象”的办法，从认识个别、局部入手，这是认识的第一阶段。现在对宇宙、人类的起源、生命、意识的本质等的认识，大致还处在“摸象”阶段。这个阶段得到的认识肯定不全面、不准确，有很多错误，这不要紧，只要不把它绝对化，能继续前进就行。
老师：任何客观真理都具有相对性和绝对性，人们只有通过认识相对真理才能逐步接近（不可能穷尽）绝对真理。由于受主、客观条件限制，人类对客观事物的认识是有阶段性的，每个阶段取得的正确认识既只是相对真理，又都是绝对真理的组成部分和通向绝对真理的阶梯，譬如对大象的认识，一般都经过“瞎子摸象”“明眼人看象”“生物（动物）学家研究象”以及政治、军事、经济、文化、社会各方面的专家先从不同方面对大象分别进行再综合进行研究，才能对“大象”的自然、社会属性及对各方面的影响有较为全面、逐步深化的认识。不能轻视包括“瞎子摸象”在内的每个认识阶段，也不要把在某个阶段对局部事物的认识看成是普遍适用的终极真理，不要把对本质上是无限发展的事物的研究探索，停止在某个阶段。
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