【摘要】：不仅是日本的儿童画,其他很多西方国家的儿童画也是这样率性而随意的。我们从画面中看到的不同不是中国孩子和外国孩子在思维上或者绘画能力上有什么不同,而是不同国家对儿童美术的观念不同、教育方法不同所导致的。国内许多美术老师和家长认为孩子天生不会画画,一定要“教会”孩子画画。
我记得在很多年以前我去观看一个中日儿童画的展览,一进展厅,就发现了两种截然不同的气息:中方的儿童画每一幅都是“精心之作”,画面繁复、构图饱满、色彩艳丽,甚至可以说很“完美”,可以推测这些画得到了老师极尽所能的辅导。反观日方的儿童画,似乎都是那么漫不经心,非常随意,细看之下却让人觉得质朴、真实。日本人素以严谨、认真闻名,他们的儿童画为何这样随意呢?难道是他们不认真?为什么我们的儿童画是那么“完美”?这个“完美”中缺少了什么?
这个对比让我很受触动,我觉得儿童画就应该是像日本那样的。儿童以儿童的方式成长,儿童画就像儿童那样天真、质朴、纯真,而不是像成人那样造作、雕琢、刻意。不仅是日本的儿童画,其他很多西方国家的儿童画也是这样率性而随意的。我们从画面中看到的不同不是中国孩子和外国孩子在思维上或者绘画能力上有什么不同,而是不同国家对儿童美术的观念不同、教育方法不同所导致的。国内许多美术老师和家长认为孩子天生不会画画,一定要“教会”孩子画画。而日本和其他一些国家的美术教育观点正好相反,认为孩子天生就会画画,因为绘画是孩子的一种游戏、一种表达、一种宣泄,老师的作用是保护和引导孩子这种自然的表达潜能,然后慢慢过渡到技能、技巧。美术不是“教”的,而是因势利导的,以启发孩子绘画的兴趣和更大的潜能。
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