不同类型犬的训练

1. 兴奋型犬

这类犬的特点是大脑神经兴奋过程强，抑制过程弱。主要特点是凶猛好斗，活动力强，不易安静。因此在训练中形成兴奋性条件反射迅速，形成抑制性条件反射比较慢，而且两者都不易巩固。这类犬在训练时，重点是逐步改善和发展它的抑制过程，使其兴奋与抑制相对平衡。平时要严格管理，加强犬的依恋性和服从性培养。除训练需要外，要多牵引、少散放，减少它自由活动的时间和机会。在培养犬的抑制能力时切忌急躁冒进。例如，在培养延缓抑制能力时，延缓的时间必须从最初的几秒钟开始，以后，再逐渐延长到几分钟，并且要长短结合，使其能力的巩固与提高相结合。

2. 活泼型犬

这类犬的主要特点是兴奋和抑制过程都很强，而且均衡，相互转换也很灵活。其行为特征是活泼，工作迅速敏捷。因此在训练中形成兴奋性和抑制性条件反射的速度都比较快且巩固。只要方法得当，训练就会进展顺利；如果训练方法不当，也容易使犬产生不良联系。所以，要求主人要特别注意自己的影响手段。对这类犬，只要根据犬的主要反应特点采取相应的方法，就能收到良好的训练效果。

3. 安静型犬

这类犬的特点是兴奋和抑制过程都很强，但是，相互转换的灵活性比较差，其行为活动常表现为抑制过程相对较突出。在训练中形成条件反射的速度比较慢，但形成抑制性条件反射较容易，其速度相对也要快一些，形成后比较巩固。训练这类犬应着重培养它的灵活性和适当提高其兴奋性。由于这类犬反应迟钝，因此在训练中往往需要较多地重复口令，要多采用诱导的训练手段，方能收到比较好的效果；但要避免迅速而连续地发出不同的口令或使用兴奋和抑制相冲突的刺激。例如，刚发出了“衔”的口令让犬去衔取， 又立即令犬停止。这样，犬往往不能立即反应过来，还会造成神经活动高度紧张状况。

4. 混合型犬

这类犬在训练中会常遇到，其情况复杂多变，兼有上述三种犬的特点。对于这类犬，除参照以上三种类型犬分别对待的方法外，还应结合受训犬的情况，采用适合该犬特点的影响手段和方法，因犬制宜地进行训练。只要主人引导得当，就会发展正常，训练顺利；如引导不当，就会向相反方向发展。

5. 被动型犬

这类犬对强刺激或突发活动适应慢，行为活动受抑制或表现畏惧，训练应重点培养其主动防御能力。主人在初接触这种犬时，要善于用温和的音调、态度及轻巧的动作接近犬，防止由于突然惊吓使犬长期不敢接近主人而影响亲和关系的建立。在管理和训练过程中，遇到犬有害怕的事物，要采取耐心诱导的方法，使其逐渐消除被动状态并加以适应。在训练扑咬时，助训员要挑逗得当，采用模仿训练方法，尽量激发犬主动防御兴奋性，防止因急于求成而使犬遭到挫伤。

6. 攻击型犬

这类犬能忍受强刺激，行为暴躁，凶猛好斗，攻击性强，活动不易控制。这类犬基本上属于兴奋型的犬。在管理和训练中要对其严格要求，加强依恋性、服从性的训练。扑咬训练要充分利用其长处，但要严防乱咬人、畜事故的发生。这种犬兴奋性较高，可适当加强机械刺激。对少数凶猛而胆小的犬，原则上不要使它受到过度的刺激，应通过锻炼，使其逐渐变得胆大起来。

7. 贪吃型犬

这类犬对食物高度兴奋，许多行为受食物诱发。在训练中可多采用食物刺激，充分利用其特点。但要加强“拒食”课目的训练，使犬养成拒食他人给的食物、不随地捡食的良好习性。

8. 好奇型犬

对新异刺激的探求反应本来是犬适应环境的本能表现，每只犬都有，一般经过锻炼即可减弱而不会影响训练。但有些犬对于周围环境中的某些新异刺激经过若干次接触仍不能减退或消失，则应视其为探求反应较强的犬。这一特点与其灵活性不好有关。对待这样的犬，平常要多进行环境锻炼，使之对复杂环境的动因得以惯化。每次训练前，先让它熟悉一下周围环境，并尽量选择清静场所，当犬出现探求反应时，主人要设法把犬的注意力吸引到自己身上来，也可适当使用强迫手段抑制探求反应。但是，在训练“嗅认嗅源”时，可充分利用其探求的长处。在训练中实施因犬制宜原则时，要全面考虑犬的神经类型与行为反应特征之间的内在联系及相互关系，避免造成犬的应激反应或产生矛盾行为，影响训练的正常进行。