帮助孩子认识自我

美国学者霍曼切克认为孩子能否正确、积极地对自己进行评价,对自己有一个比较清晰的认识,对于孩子的性格发展、学习成绩乃至人际关系都有很重要的影响。孩子需要学会自我认识,这样才能对孩子的学习生活有更好的帮助,使他客观地对待问题。

现实生活中很多孩子做不到这一点,当他们在生活或者是学习中遇到问题时,第一反应不是自己应该怎么做,怎样才能解决问题,而是习惯性地把问题推到别人身上。比如,有的孩子学习成绩不是很好,但是他们往往都不是从自身寻找原因,而是寻找诸如“老师教得不好”,或者是家长没有给自己找家教,甚至说是因为自己不如别人聪明等借口。让孩子正确地认识自我,是孩子走向明天的一把心灵钥匙,是帮助孩子成功的人生支柱。

典型案例

小李是小学六年级的学生,学习成绩名列前茅,班里很多同学对小李都很崇拜,经常向小李请教学习,小李也很高兴地为大家解答问题。初二的时候,学校进行了分班,小李也因此由原班级调往一个新组成的班级,在新班级的几次考试中,小李的成绩同以往相比虽然不相上下,可在新班级的排名却落后了。而老师又常常只表扬那些排列在前的学生,对排在稍后的学生一味挖苦,或者指责其努力程度不够。这些事情让小李感到很痛苦,他甚至开始怀疑起自己的真实能力,不再像以往那样对任何事情充满信心,自卑感越来越强,导致学习成绩持续下降,对父母交给他的事也缺乏信心,总怀疑自己完成任务的能力,认为自己根本不是学习的材料,头脑笨拙。结果导致小李自我评价低,渐渐出现厌恶学习、惧怕学习等行为。小李的家长为此事着急上火,主动找孩子聊天,与老师沟通,但是孩子的成绩依然提不上去,父母开始怀疑自己的孩子能力是不是真的有问题,老师也放弃了努力的念头。

专家解读

学会自我评价和自我认识

很多孩子不会正确地评价自己的思想、动机和行为,往往根据别人的评价来评价自己,从而直接影响学习和参与社会活动的积极性,也影响着与他人的交往活动。他们经常会这样说:“爸爸,老师今天说我表现很好。”而孩子很少能这样说:“我觉得我今天的表现很好。”他们也经常会叹气道:“同学都说那个题目很难,我肯定解答不出来的,干脆我还是去问问老师吧。”不少孩子习惯了从别人的眼睛里寻找“自我”,从他人的评价中得到答案,忽视了“自我认识”的重要性,从而逐渐丧失了独立思考的能力。不少孩子不能正确地认识和评价自己的优缺点,也导致了与人交际时出现自卑心理,不能对自我进行肯定;有的孩子则是不能认识到自己的错误,而把问题归咎到他人身上,不对自身存在的问题进行改正。

正确的自我评价对自我发展、自我完善、自我实现都有着重要的意义,父母需要帮助孩子拥有一双善于观察自己的双眼,而不是用自己或者身边人的思想和评价将孩子层层包裹住。父母应该让孩子从小学会正确如实地认识和评价自己,这样孩子才能正确地对待和处理个人与社会、集体及他人的关系,并在成长和学习过程中不断培养独立思考的能力,这样才有利于孩子在今后的生活中直面困难和挫折。

好父母修炼

当今社会,每个家庭的孩子数量基本上都很少,所以家长都把孩子视为珍宝,每位家长对孩子的教育方式是不一样的,有的家长从小就培养孩子独立自主的意识,让他们学会自我认识;也有家长把孩子当作自己的“掌中物”,替孩子规划好一切,让孩子按照家长的想法来做,这样的家长不在少数。其实,让孩子学会正确地认识自我,是家长教育孩子非常重要的一项内容。对于孩子来说,认识自我需要一个过程,正确认识自我,对孩子的行为有着很重要的调节作用。处于成长期的孩子,对自己的认识不够稳定,别人的评价对于儿童认识自我具有强烈的暗示作用,甚至会产生很大的影响。怎样让孩子学会正确地认识自我呢?

家庭要积极引导孩子学会自我认识的基地

家庭是社会的细胞,是孩子第一个同时也是最重要的一个自我发展基地,孩子的成长,有时候顺利,有时候不顺利;有时候会取得成功,有时候又会遭到失败。其实,每个人都是这样,没有谁的一生永远是一帆风顺,也没有谁会始终倒霉。顺境时,父母要和孩子产生情感共鸣,为孩子的胜利欢呼庆贺;逆境时,当孩子出现自我认识偏差时,父母要和孩子多沟通,多关心,对孩子要有耐心和信心。同时应以鼓励为主,多方引导孩子正确地评价自己,让孩子学会在失败中吸取教训、经受考验。父母对孩子的认同和肯定是引导孩子自我认识的关键。

让孩子学会自我评价

从婴幼儿期,我们就应该鼓励孩子,帮助他们确立一种信念,要学会认识自己的优点和缺点,对自己不好的习惯要及时改正,对自己犯的错误,要勇于承认。父母要引导孩子学会自我评价,给予指导,在一点一滴的实践中,不断地培养孩子的自主能力。在孩子成长的每一时刻,家长都应向孩子灌输必要的养分,适时地鼓励孩子。我们相信孩子会茁壮成长,应当用这种态度去解决和处理孩子儿童时期的每一个问题。

成长小贴士

1.家长应积极主动地与老师建立良好、有效的沟通。

2.关注孩子在学校生活中遇到的困难,帮助他们有效地解决问题,化解负面事件所带来的消极影响。

3.家长和老师要互相沟通孩子所取得的进步,让孩子经常能从家长和老师这两个“重要他人”处得到及时的积极反馈。