小A的孩子今年上一年级，是个聪明、活泼、开朗，也十分讨人喜欢的孩子，但就是太顽皮，有时较任性，上课注意力不够集中，学习成绩不稳定。那么，正常顽皮儿童与多动症儿童的区别是什么?多动症儿童特别是一些症状较轻的，临床症状很容易与正常顽皮儿童相混淆。活泼好动是儿童的天性，通过活动可以广泛地与外界接触，接受外界的信息也多，认知能力也随之提高。
顽皮儿童其主要的表现特点有以下几点:
1.具有贪玩、调皮、好奇心、上进心的特点;
2.虽也有注意力分散的时候，但大部分时间仍保持较好的注意力，尤其是对感兴趣的、新奇的事物更是专心致志。如听故事、看电视、画图画等能够长时间不分心;
3.他们的动作协调灵活、反应敏捷;
4.为了贪玩常草草完成作业，并不拖拉;
5.在集体活动或游戏时能遵守规则:
6.对老师家长的教育都能听从;
7.上课时能静坐听讲，自我控制管理较强，学习成绩优良，一般不出现学习困难。
那么，多动症儿童活动与正常顽皮儿童的鉴别要点有哪些呢?
1.多动症儿童活动常无目的性，活动多有始无终，杂乱无章，不停地变换花样，如一会儿玩铅笔飞纸屑，一会儿做鬼脸，一会儿逗引同学发笑等;而顽皮儿童的多动常出于某种动机，要达到某种目的，如向旁边小朋友借橡皮用，上课老师提问时为表现自己不举手就回答问题等。
2.多动症儿童的行为常不分场合、不顾后果、无法自制;而正常顽皮儿童的多动受时间、地点以及环境因素的限制而有所约束、如当外校老师来听课。多动症儿童对有兴趣的和新奇的游戏及娱乐活动，也不能产生持久的注意;而正常顽皮儿童对有兴趣、新奇的娱乐活动及游戏能持续注意，并能坚持很长时间。
3.多动症儿童的行为对老师和家长的劝说无效、屡教屡犯;而正常顽皮儿童的行为在老师和家长的启发教育下会有改进，并且要隔相当长的时间才能重犯。
通过咨询，小A明白了自己的小孩只是顽皮而非多动症，同时了解了应怎样教育的策略。
(作者 张仁川)
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