【摘要】：违反孩子身心成长的规律，一味进行知识灌输，是所谓的“早教”，不是真正的早教，结果会适得其反——扼杀孩子的想象力、创造力、求知欲。其实，早教是多方面的，“教”宝宝东西只是一个很小的部分。一句话，早教来源于生活，融入生活。无数经验证明，3岁前的早期教育，会对孩子的智商、情商、性格、品德等产生深刻的影响。
◎“教育的目的是有一天可以不教”
这是一位热衷于早教的妈妈的话，道出了早期教育的真谛。通过科学的早期教育，将孩子培养成为爱好广泛，勇于探索，具有很强的自学能力、良好的审美能力，开朗乐观的人，可谓给了孩子一把人生的“金钥匙”。兴趣、能力比掌握多少知识更为重要，一旦孩子获得了这两样“法宝”，父母也就越来越“轻松”了。
◎早教，不是早期的灌输
违反孩子身心成长的规律，一味进行知识灌输，是所谓的“早教”，不是真正的早教，结果会适得其反——扼杀孩子的想象力、创造力、求知欲。其实，早教是多方面的，“教”宝宝东西只是一个很小的部分。生活上的照料，和宝宝讲话、做游戏，带宝宝外出玩耍，培养各种能力……宝宝将从中学到大量的生活常识、待人接物的方式、对自身情绪和行为的管理方式，认识各种自然现象和社会现象。一句话，早教来源于生活，融入生活。
◎“只问耕耘，不问收获”
影响人智力发展的因素有遗传和环境两方面，人类的性格在3岁前基本已经定型，所以俗语道:“三岁看大，七岁看老”。遗传因素在受精的瞬间就已经决定了，而环境因素则可以改变。在孩子早期发育的关键时期，如果布置合适的环境，就可以使宝宝的智力和其他能力、性格等各方面获得良好的发展。无数经验证明，3岁前的早期教育，会对孩子的智商、情商、性格、品德等产生深刻的影响。而这种影响，不一定立刻显现出来，正所谓“厚积而薄发”，所以，在早教方面，父母要“只问耕耘，不问收获”，不要有急功近利之心，不要给宝宝和自己不必要的压力。
※贴心提醒※ 观察宝宝的兴趣点，引导宝宝向更广阔的方面发展，事半功倍。
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