◎平衡运动能力在提高
大多数宝宝走路已经不在话下，喜欢走有障碍的路、坑坑洼洼的路，能够跨过障碍物，双脚起跳、跳过障碍物;不再满足于徒手运动，喜欢把椅子、凳子当马骑;能抬起一条腿站立数秒钟，可以跟着妈妈做一些简单的体操动作。
◎手的精细运动能力
涂鸦方面，宝宝开始在纸上画一些抽象的线条，可能是直线、线段、弧线或各种其他形状，并有着自己的解释:“这里是高楼”“那里是楼下的小河”。注意此时期的宝宝非常喜欢临摹和模仿爸爸妈妈给他画的画，所以父母一定不要“教”宝宝画画，“画”一只小鸭子、一朵花等等，这会扼杀宝宝的创造力。
宝宝能够用食指和中指夹起一件东西，分别控制手指的活动，手指的运动更灵活了。爸爸妈妈应该放手让宝宝吃饭、洗脸、洗手帕，不要怕宝宝弄得哪里都是水，浑身湿漉漉的。更多时候，对妈妈来说，代替宝宝做比让宝宝自己去做更“麻烦”，可是宝宝就是在这个过程中学会做事情的。你不给他机会，他就永远学不会。
宝宝能够自己穿上外衣，但是还不会系扣子，或者扣子对不齐。宝宝会穿袜子和鞋了，但还分不清左右脚，常常将左右脚的鞋反着穿，左脚鞋穿到右脚上，右脚鞋穿到左脚上，并且乐此不疲。
◎语言、认知和情感
大多数宝宝开始兴味盎然地操练语言了，能用语言表达自己的需求和想法，能与父母及周围熟悉的人进行语言交谈了。宝宝尝到了用语言表达自己意愿的甜头，更满足于自己“语惊四座”的效果。
如果前一阶段父母传达给了宝宝颜色、形状的概念，宝宝就会认识5种以上的颜色，认识正方形、长方形、圆形。
宝宝开始对同龄人感兴趣，有了与同龄小朋友一起玩耍、一起分享的愿望，爸爸妈妈应该给宝宝创造机会，不但让宝宝与同龄宝宝一起玩，还应该让宝宝接触年龄相仿和年龄差异较大的孩子，这有利于宝宝社会性的发展。
宝宝越来越关注父母的情感，关注周围人对他的态度。爸爸妈妈应该注意自己的情绪。从根本上说，孩子的情绪是父母情绪的写照，父母处理情绪的方式、方法，对孩子有潜移默化的影响。
※贴心提醒※ 不要把宝宝和书籍、媒体上宣传的“成功典范”比，世界上没有十全十美的人，也不会有各方面都优秀的“典范”。
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