婴儿动作能力怎么训练

新生儿是早期教育关键阶段，训练是早期教育的一个重要内容，它应包括如下内容。

⑴视觉训练。宝宝出生后，有对光反射功能，给予强光引起闭目。视物范围最远在60厘米距离，20厘米处视觉清楚，并能短暂注视。1周后，对红色、发光的及有鲜明对比条纹的图片与物敏感。半个月后，宝宝的眼睛可出现保护性功能，当一个东西快速接近眼前时引出瞬目的反应。父母可有意识地使孩子用眼力。

⑵听觉训练。出生时就已有听觉，啼哭时，听到声音能安静一下，对较大的声音会做出“吓一跳”的反射。要与孩子多说话。

⑶嗅觉和味觉的功能。习惯于母亲的气味；尝到酸、甜、苦、咸的各种味道会做出表情，如甜味时面部表情愉悦，而酸味时会挤眉弄眼。并对温度的变化也较敏感，但痛觉比较迟钝。

⑷要重视新生儿的语言训练。孩子一生下来父母要有意识地在不同场合、不同时间对孩子进行语言训练。在孩子睡醒、吃奶、玩耍、做游戏、被爱抚时要对他说话。比如在孩子吃奶时可以说“宝宝吃奶了”，玩耍时说“我们开始做游戏了”，听音乐时告诉孩子听得什么曲子等。孩子在2～3周时即会发出“哦哦”声音来应答大人的声音。父母讲得越多，孩子应答得越勤。除此之外，还可以有意识地给孩子讲故事、说儿歌，这样可训练新生儿的语言能力。

⑸要与新生儿进行情感交流，进行爱抚教育。母亲在哺乳、换洗尿布、洗澡的过程中要和孩子面对面交谈、说说笑笑，让新生儿经常看到父母的笑脸，听到笑声。父母应不断地抚摸他的皮肤，逗他愉快地应答。还要注意与孩子目光的交流，在目光的对视中，要让孩子感到他是安全的、温暖的、惹人疼爱的，让他沉醉在幸福之中。这些刺激都会促进孩子视觉、听觉及智力的发展。

⑹全身训练，指的是全身体的活动，特别是四肢的活动是全身训练的重要部分。按摩、做体操、游戏、游泳等，都可以达到全身训练的目的。

⑺大脑发育。脑是人体的指挥部，小儿的脑发育对全身的发育有重要作用。大脑的训练又来自身体各部位的训练发育。因此，全身的训练、语言训练也有利于大脑的发育。