性格内向的孩子更应该坚强

性格内向的孩子，不大喜欢讲话，在家里不爱和父母讲话，在外面玩耍也很少和小朋友讲话，不爱出门，也不爱和小朋友一起玩。这让许多家长感到忧心，因为如果孩子长期在这样的环境里生活，性格会越来越孤僻，以致与别人格格不入。当然，性格内向也并非一无是处，这样的孩子也有不少优点，如办事认真仔细，自尊心强，家长不必为其行为操心等。但毕竟这样的性格是意志柔弱的表现，在日常生活中，对性格内向的孩子重点在于引导。一般来说，这样的孩子，我们更应该培养他们坚强的性格。

1.让孩子发表自己的观点

如果孩子已经上了幼儿园，将孩子接回来以后，要多问问他幼儿园里发生了什么事情，甚至还可以请他谈谈自己的看法；和孩子一起看看内容活泼轻快的儿童片，最好是适合他们年龄的动画片，可以让孩子自己选择，家长可以略作把关。当孩子看完后，和孩子一起复述一些情节，或者请他把这个故事再讲给大人听。家里若来了客人，也可以让孩子当着客人的面讲述刚才看到的故事，如果孩子胆小，就不要让孩子过多地意识到外人的存在。

2.多给孩子创造一些与人接触的机会

在外出时，提醒孩子主动与熟人打招呼，问好，走时道别，从而形成一种习惯。或者让孩子独立地去做某件事情，比如自己去找邻居小朋友玩，或者自己去邻居家借、还东西等。

3.与孩子一起外出

有时间可以带孩子去散步、交谈，节假日带孩子到一些娱乐场所玩，多见见世面。这样，孩子可有机会与更多的人接触，从而陶冶孩子的性情，培养孩子多方面的兴趣。鼓励孩子多与同学接触。如果有条件，孩子又大一些，多带孩子出去旅游。在旅游的过程中，孩子可以接触到不同的人，见识到不同的风土人情，外面的生活会对孩子产生一种非常美好的吸引力，这样他就不会将自己总是局限于狭窄的小圈子中了。

4.鼓励孩子大胆地接触一切感兴趣的东西

比如绘画、音乐、下棋、弹琴、识字、计算等。也包括一些兴趣爱好，如对昆虫的爱好，对植物的喜爱等。一旦孩子能够广泛地接触到外界的事物，他自然就会树立信心，这对于他主动与人交往、开阔心胸是非常有好处的。鼓励孩子参加各种体育活动。体育锻炼既可以增强孩子的体质，也可以让他有机会与更多的人接触。

5.在外人面前表扬孩子

当然，这不是一味地盲目夸奖，但是家长要尽力地找出孩子的优点，让这种夸奖真实而可信。如果一位母亲在外人面前，或者为了自己的面子，或者过于谦虚，说孩子这也不好，那也不行，或一反常态，严厉训斥孩子，这会使孩子误认为外面的人都是一种威胁，因而丧失表现自己的勇气，自然也就不会开朗大方，天真活泼。其实，每一个幼儿对于外人都会产生一种害怕和戒备的心理，因为他们一些天真可爱的举动，常常会引起大人们的欢声笑语，这种无所顾忌的欢笑声，有时也会使孩子产生一种被嘲笑的错觉，以致从内心感到委曲和不快。如果家长对自己的一些教育感到失败，出于虚荣心对孩子的行动横加指责，好像生怕别人发现孩子的缺点和不足，无异于对这种情况雪上加霜。其实这样非但不会给自己挽回面子，还有可能使孩子被迫留心是否有生人在场，一旦发现生人，就茫然不知所措，以致讨厌与生人来往。

6.让孩子参与和外人的交往

首先，父母应该给孩子树立喜欢与外人交往的榜样，而不要见人脸红，或者表现出讨厌出头露面的样子，这些都会影响孩子的健康成长。只有父母力争与周围所有人和睦相处，才能给孩子的心理带来良好影响。父母可以带着孩子一起去拜访亲友，或者在可能的情况下参加一些社交活动，让孩子尽可能地接触外人，如果他们在外人面前表现得很冷陌，也不要担心，只要他们没有表现出过于反感，还是可以继续带他们去参加外人的活动的。相信过一段时间，孩子就会慢慢地接受与外人的相处。如果是一些关系比较亲近的朋友，可以相约都带上自己的孩子，这样能够争取让孩子多与同龄的小伙伴接触，以适应环境，增强自信心。当然，做任何事情都不能勉强，对孩子的性格转变更不能强求，要充分掌握孩子的个性，慢慢加以引导，使孩子变得豁达开朗。

7.适当地让孩子做一些“出格”的举动

比如滑滑梯、跳蹦床等，如果孩子太高兴太投入，可能会大喊大叫，大跳大笑。有时候，大人们会因为孩子太吵而呵斥制止，或者暗示孩子要安静甚至默不出声，或者当孩子在外面玩耍弄脏衣服时，受到家长的批评。当然，这可能会让你的孩子显得平和稳重，但是如果对于一个性格内向的孩子来说，这恰恰剥夺了他们自我宣泄的机会。这样一来，孩子会强烈地意识到这样做是不对的，很可能会暗示他们从此以后都以静默的、悄悄的方式做事，生怕被别人看到、听到，生怕影响别人，这样只会让孩子越来越内向。因此，我们要注意的是，对于性格内向的孩子，只要是可以容忍的小小的“出格”行为，我们都应该去肯定。在日常生活中，要放手让孩子自由地玩耍，甚至可以鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，也可以和孩子一起去踩雨后的积水，让他们去爬石子堆、黄沙堆等。相信这种无拘无束的自由会使孩子的性格日益开朗。

8.和孩子一起感受快乐

性格内向的孩子会显得心事重重，这对于几岁的幼儿来说，确实不是一种好的心理状态。在平日的生活中，大人们可以和孩子一起来感受快乐，如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的活动，带孩子出去玩等。这样会让孩子感到生活之中充满乐趣，他们会非常乐于享受生活中的美好，这对于他们的性格培养也大有好处。

9.多给予孩子积极的心理暗示

可以多问问他：“老师是不是非常喜欢你？”“你是不是班里最受欢迎的小朋友？”“小明今天在公园里看到你，是不是非常开心？”这些都有助于孩子在心理上认可和相信自己，这种被别人接受和喜欢的感觉，是一个人心理健康的基础。千万不要使用如“小朋友欺负你没有？”“老师今天批评你了吗？”等一类的语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动的地位，而且，这样对孩子与他人的交往根本没有一点好处。

10.为孩子选择一两个玩伴

父母尽量为孩子选择性格开朗、身体健康、年龄比他略小的伙伴，与这样的小伙伴一起玩耍，既可以培养孩子的自信心，还可以教育孩子去帮助比他小的孩子，从而养成相互帮助的习惯。

11.要坚持送孩子去幼儿园

也许孩子在幼儿园与你分别的哭声让你心疼，但你要知道，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中学到原来不知道的新知识，并享受与同伴在一起的乐趣。