“死心眼”

坚定的意志与乖僻和“死心眼”并不矛盾。很多时候，一个意志坚定的人，外在的表现就是“死心眼”的拗劲。不过，如果孩子的性格过于乖僻，心眼过于执着，正如中国的老话“过犹不及”，这也不是好事。在日常生活中，如果你发现孩子的性格乖僻、古怪怎么办？如果发现孩子过于固执以致达到“死心眼”的程度怎么办？如何通过日常生活练习来纠正呢？

1.让孩子习惯听你说“我爱你”，满足他们对爱的渴望

如果孩子的性格敏感，那么他们容易形成乖僻的心理。比如，当父母或老师表扬其他孩子，而自己没有得到表扬时，他就会觉得大人们都偏爱那个孩子，自己没能得到父母和老师的爱。有时候，当他觉得自己受到了轻视和不公平的待遇时，也会表现得格格不入。因此，在日常生活中，最有效的办法是用爱来温暖他的心，满足他对爱的渴望。我们可以常常告诉他：“妈妈（老师）好喜欢你！”“你是我的小宝贝！”“妈妈（老师）想死你了！”这些在大人听来非常简单的话语对孩子却很有用，听到这些话，他们会很快高兴起来。

2.创造机会与孩子面对面交流，认真听他说话

这类孩子与内向的孩子不同，他们并不逃避与别人的交流。有时候，他们觉得受到忽视，或者感觉大家都不理解他，可能会在外在的神态上有所表现。这时候，家长、老师能做到的表达爱的方式，就是真诚地体贴关心他，认真听他说话并表示同情，相信他会很快跟你亲近起来。总之，如果我们能够营造一个温和、亲密无间的环境，孩子的乖僻心理会逐渐得以消除。

3.多带孩子出去玩，让他们多与其他人交往接触

正是因为乖僻的孩子和“死心眼”的孩子总是生活在自己的小圈子里，以个人为中心来思考问题，所以对这类孩子更要注重培养其灵活的思维方式，改变他们敏感刻板的生活态度。如果让这样的孩子多与其他人接触，在与别人互相沟通感情的过程中，他们会逐渐变得活泼、开朗。

4.与孩子一起回忆刚刚发生的事情，并且请孩子作出评价

孩子们由于年纪幼小，对刚刚发生的事情往往转瞬即忘。而且乖僻和死心眼的孩子更是十分固执，总认为自己做的是对的，不容易改变自己的想法和做法。因此，对他们来讲，更应该时常与他们一起回想做过的事，以鼓励做得好的，纠正做得不对的。

需要注意的是，对这类孩子，批评的时候一定要掌握技巧，否则很可能会使他们产生对抗情绪；对于他们做得对的事情，一定要大力表扬，而且要让其他人（尤其是其他成人）都知道并且给予肯定；而对于他们做错的事情，则要耐心地、温和地并且个别地向他提出批评，事实上这需要花很长时间才能收到效果。而且要记住，在批评的过程中要注意语气，既不能过于含糊，也不可过于严厉，最后，还要记得表达自己对他们的爱，以利于安抚他们的情绪。

5.给孩子取一个充满爱意的昵称

很多时候，孩子的性格乖僻和固执是由于周围的环境过于压抑而造成的。从某种角度来讲，虽然“死心眼”可能恰恰是孩子做事认真的良好表现，但同时也说明，这类孩子缺乏一种安全感，这才使他们总是用行动上的与众不同和极端固执来掩盖这种不安。给孩子取一个可爱的昵称，如“小猫咪”“贝贝”“小花朵”“小猴子”等，可以让他们有一种受宠爱的感觉，这种感觉可以起到安抚孩子心绪的作用，让他们也以充满爱意的眼光去观察这个世界。

6.和孩子一起创设良好的、坦诚的环境

我们要认真分析孩子形成乖僻性格的原因：是家庭的原因（比如父母离异、孩子受到意外打击或不公平的待遇等），还是生理上的原因（如生理有什么欠缺等），抑或外在原因（如孩子是不是受到一些不良朋友的影响，或是在幼儿园遇到困难、受到嘲讽和歧视），等等。当我们找出这些原因以后，针对原因制订教育措施，使孩子与家庭，与集体能够逐步相容，意识到群体给他的温暖，满足他合理的精神和物质需要，就能够使他形成正常美好的性格。

7.训练孩子将注意力转移到其他感兴趣的事情上

当家长发现孩子性格乖僻时，不要马上冠以“乖僻”的帽子，或者指责孩子性格古怪，不合群；或者批评孩子不懂礼貌、“抠死门儿”以及“一根筋”等，不要以为孩子听不懂这些话，即使他们不太明白这些话的意思，他们却能够分辨出话语中的褒贬含义。这样很可能损伤孩子的自尊心和荣誉感，不仅不能改变孩子的乖僻性格，反而对孩子的这种性格起到某种强化的作用，因为它会对孩子形成一种心理暗示。

相反，我们应该做的，是要将孩子的注意力转移到其他感兴趣的事情上。当孩子钻牛角尖的时候，对于年龄小的孩子，我们可以试着用别的有趣的玩具吸引他，一旦他的视线转移到别处，就不再会“死心眼”了。对于年龄大些的孩子，可以教育他们关注一些更有意义的事情，比如绘画、音乐等，而不是在一件可有可无的小事上耗费太多时间。

8.教孩子学会听道理

这主要是针对年龄大一些的幼儿，比如4～6岁。我们不妨给孩子讲道理，力图说服他。当然这对于孩子来说很难奏效，那么就必须采取冷处理法，无论他哭也好闹也罢，不要理他，让他学会调节自己的情绪。这主要是给孩子冷静下来的时间，既不要一味呵哄，也不要大加训斥，而是让他自感无趣，从而放弃不合理的要求。在这个过程中，你可能会既心疼又尴尬，但不要因为有人围观，难为情而“投降”。因为一次的投降可能会招致以后更多次的难堪。如果孩子过于执拗，依然哭闹不停，你不妨转身离去，留下孩子一个人在那里。孩子都有一种心理归属感的需要，最害怕家长不要他。因此，他们一般都会放弃自己的要求而听从劝导。

9.让孩子接触自然界

如果大人能够热情地带性格乖僻的孩子旅游或参观，孩子就会接触到更加广阔的自然。他们足踏祖国山川，会看到各种各样新奇的事物，不再局限于自己内心的狭小世界。此外，大人也可以带孩子到郊区参加一些力所能及的社会劳动，比如植树、做环卫工作等，让孩子助人为乐，学一技之长，能够帮助他们开阔视野，创造更和谐的人际关系。

要时刻记住的是，乖僻的孩子也好，“死心眼”的孩子也好，并不是人格和心理的缺陷。这类孩子只是过于以自我为中心，显得比较另类，不容易与人打交道而已。我们之所以以平和的心态去教育这类孩子，就是希望他们能够更好地适应这个社会，增强他们的社会性，而不是对他们加以治疗。

其实，与其改变孩子乖僻敏感的行为和反应，不如承认并接受孩子的气质。给他们充足的时间适应环境，帮助他们避免做出过于凸显敏感气质的行为，这才是教育的重点。