我们的少年时代妈妈和女儿

这里记录了我家日常生活中再平常不过的生活细节，相信很多人都有这样的经历，正是这些不起眼的小事，促进了女儿价值观的形成。

用生活细节来教育女儿

外出回家时我先要打开单元防盗门，再上几层楼进入自己家。我住的楼有四个单元，我家在其中的一个单元里。一次，我和女儿一起回家，我在防盗门前面插钥匙，听见后面有人，开了门我没有马上进去。女儿问：“妈妈，你怎么不走了？”我说：“等一等。”这时后面的人走近，进了同一个楼道，朝我微微一笑，我也回报了一个笑脸。回到家，女儿问：“妈妈，你身后长眼了吗？你怎么知道后面的人是咱们单元的？”我说妈妈不是蜻蜓，没有复眼，我只是猜想他也许要进这扇门。

我家附近有一个很大的室内农贸市场，一次我和女儿去那里买菜，一个头发花白的驼背老人推着一个装满垃圾的独轮小车朝我们走来，突然他脚下踩了一块香蕉皮，眼看着他和车子要歪倒，我赶紧走上前扶了一把，小车才没有歪倒。老人感激地说了声谢谢，我笑了笑，挥手致意。女儿说：“妈妈，你反应好快哟，不过你看你的衣服。”我低头一看，白色的裙子蹭上了一片灰，我打趣道：“像不像一朵墨梅？”

用压岁钱捐赠希望工程

女儿上小学一年级的时候，学校还没有免除义务教育阶段的学杂费。那年的春节，长辈们给了女儿800元的压岁钱。我问她拿这些钱打算干什么，她说先买些粘贴（一种带图案的不干胶花纸），再买些文具，把剩下的钱存起来。

我告诉她：“有些农村的小朋友，没有人给他们压岁钱，也没有漂亮的衣服和玩具，没有钱上学。你有那么多好东西，也用不完这些压岁钱，可不可以拿出一部分压岁钱帮助一个孩子上学？”

女儿用怀疑的目光看着我，似乎不相信世界上还有这样的小朋友。我说：“真的，你去看看就知道了。”过了几天，我带着她到了团市委，走在肃静的大楼里，来往的工作人员看到女儿，纷纷投来质疑的目光，小孩子来这里干什么？我心里说，别看俺孩儿小，她可是来办正经事的。

在团市委的希望工程办公室，工作人员拿出需要捐助的儿童名单让我们挑选，我们选中了一名和女儿同岁的青岛郊区女孩慧儿。女儿从随身的小包中拿出400元钱，伸出双手郑重地交给工作人员，像是完成了一项重要的交接仪式。是的，400元对于一个孩子来说是一笔巨款。第一次走进庄严的政府大楼，以自己的名义捐助一个不认识的同龄人，用稚嫩的小手签上自己的大名，对于女儿来说不是小事儿。

过了元宵节，我们一家驱车来到市郊，在一排排整齐的瓦房后面找到了土坯房里的慧儿。从阳光灿烂的室外走进黑乎乎的屋里，我们的眼睛适应了一会儿才看清周围的一切。屋里冷飕飕的，几乎没有像样的家具，慧儿比女儿大几个月，却比女儿矮许多，脸颊上有两块冻疮，头发打成了结，像是好久没洗。

慧儿怯生生地看着我们一家人不说话。女儿把带来的书、本子、文具、小零食等放在炕上，和慧儿一起看书。慧儿渐渐地放松了，跟女儿交流起来。在与慧儿姥姥交谈中我得知，慧儿是个可怜的孩子，从小父母离异，妈妈外出打工，她跟着不识字的姥姥姥爷一起生活，得到了希望工程捐助，慧儿才得以上学。

从慧儿家回来后，女儿时常惦记着慧儿，一有什么好东西，她总要留出一份给慧儿，再也不像以前那样只要是不喜欢的东西就马上丢弃再买新的。以后我们又去看望慧儿几次，每次回来女儿都会有些变化。后来慧儿跟妈妈到外地居住了，我们才中断了联系。

在孩子的成长过程中，与其接触最早、最多、最久的是妈妈，孩子最初的行为习惯大多是通过模仿妈妈形成的。妈妈的一言一行犹如一本无言的教科书，在潜移默化中影响着孩子。爱笑的妈妈，给孩子播种阳光；积极向上的妈妈，孩子长大也努力奋进；助人为乐的妈妈，孩子也愿意帮助人。帮助的是他人，快乐的是自己，所谓送人玫瑰，手留余香。