学习不积极，缺乏热情和兴趣，是目前很多孩子在学习过程中普遍存在的问题，也是很多爸爸的一块心病。
孩子学习为什么不积极呢？原因就在于缺乏学习的热情。热情是促进一个人潜能开发的必要条件，也是取得辉煌业绩的力量源泉。
孩子一旦缺乏学习的热情，就容易产生厌学情绪，难以对学习产生浓厚的兴趣，也就难以从学习的过程中获得快乐和满足感。这样一来，他们就会用消极的情绪对待学习，学习成绩自然也难以提高。
通常孩子的厌学情绪分三个等级：轻度厌学表现为不喜欢或不想学习，如思想开小差、注意力不集中、写作业偷工减料等；中度厌学表现为逃课或逃学；重度厌学则会发展为心理问题比较严重的厌学症，出现动机、品德、个性或躯体上的不良倾向。事实上，很多孩子都处于轻度的厌学状态中，这种状态对孩子的危害是隐性的，但却是长久的，不仅会影响孩子的学习成绩，还可能引发一些心理问题，危害孩子的身心健康。
孩子产生了厌学情绪，爸爸该怎么办呢？有些爸爸对此采取批评、指责的态度，甚至强迫孩子学习，这是不理智的。孩子缺乏学习热情，爸爸不仅不能用批评、指责等简单、粗暴的方法对待，还应调整自己的教育观念和方法，多发现和鼓励孩子的优点，尤其是利用一些孩子感兴趣的游戏等方式，来激发孩子的学习热情，一步步增加孩子的学习兴趣，帮助孩子摆脱厌学情绪。
杨畅今年上初二，很喜欢文科，但对理科却一点兴趣也没有，每次只要一上理科课，一写理科作业，就会不停地打瞌睡。
对此，爸爸不知用了多少方法，就是提不起孩子的学习兴趣。终于有一天，爸爸想出了一个好办法。
杨畅很喜欢各种玩具车，这天，爸爸又给他买了一辆漂亮的新款玩具车，杨畅很喜欢。爸爸见状，就说：“畅畅，你已经有很多玩具车了，但你玩得都是别人制作的玩具，你有没有想过自己制作一辆玩具车呢？”
“啊？我能自己制作玩具车吗？”
爸爸说：“当然能，你可以用一个小型电池发电机，再找几个圆形的东西，如饮料瓶盖等，就能自己动手制作玩具车了。”
在爸爸的支持和指导下，杨畅开始自己动手制作。在制作过程中，杨畅也真正体会到了数学和物理的用途。比如，一个小小的电池发电机，到底是如何让玩具车跑起来的？玩具车跑得平均速度是多少？怎样才能让玩具车跑得更快？
渐渐地，杨畅对理科产生了兴趣，不用爸爸提醒，就会主动学习理科知识了。
孩子对学习缺乏热情的原因很多，主要就在于难以从学习中获得快乐和成就感，只有挫败感；有时家长期望过高，或老师总是批评等，也容易让孩子变得厌恶学习。这些因素都会让孩子对学习失去兴趣，渐渐产生厌学情绪。
俄国生理学家巴甫洛夫有这样一句话：“当你工作和研究的时候，必须具有强烈的热情。”
的确，无论是对一个人的学习还是事业，热情都是必不可少的。所以，面对孩子对学习的厌倦，爸爸要做的不是责骂、批评孩子，而是想办法点燃孩子的学习热情，充分调动孩子的学习积极性，让孩子自动自发地去学习。而点燃孩子学习热情的方法很多，通过游戏的方式引发孩子的学习激情，就是一种很有效的方法。
●很多学科的知识都是与生活密切相连的，所以，爸爸要让孩子多多接触一些生活中的事物，并在接触过程中对孩子进行科学的引导，点燃孩子的学习热情。比如，孩子对生物不感兴趣，爸爸可以让孩子自己栽培盆花，孩子就会逐渐对植物产生兴趣，进而学习生物也就有了热情；孩子不喜欢物理，爸爸可以跟他玩一些杠杆的游戏，或教他拆装电动玩具等，逐渐培养孩子学习物理的兴趣。
●如果孩子对文科不感兴趣，爸爸也可以与孩子玩一些成语接龙、文学知识竞赛等小游戏，通过一些小竞赛的方式激发孩子的学习热情，鼓励孩子多接触文科知识，增加学习文科的兴趣。
●爸爸可能会发现，每当孩子玩耍时总是感到很开心和满足，而只要一学习，就会感到很无聊。之所以这样，是因为孩子认为玩耍很有趣，所以也愿意把热情投入到玩耍过程中。爸爸应引导孩子明白：不仅在玩耍中，在学习中也可以得到同样的快乐。这样孩子才会渐渐对学习产生兴趣，将全身心投入到学习中来。
●爸爸还要善于找到孩子在弱势学科上的一些闪光点进行鼓励，并通过一些有趣好玩的小游戏来增强孩子的学习信心，让孩子觉得“我在弱势学科上也有过人之处”。比如，孩子不喜欢学习英语语法，但却喜欢读英语故事，爸爸就可以顺势鼓励孩子：要想读到更多、更有趣的英语故事，不仅要学习更多的单词，还要熟悉英语的各种语法，这样才能更全面地理解故事的内容。在爸爸的这种鼓励下，孩子也能提高对英语语法的学习兴趣。
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