朱永新
2017年9月，吉林省全民阅读协会副会长兼秘书长赵云良来信告诉我，成立于2013年的吉林省全民阅读协会一直在我的引领下做全民阅读事业，并且于2017年初开始探索全民阅读进家庭模式，创建了“家庭读书会实验项目”，取得了可喜成果。他随信寄来了吉林省二实验高新学校一年八班的阶段性成果《我家有了读书会》，希望我为这本书写一个序言。
我一直没有动笔。一则是对于吉林省全民阅读协会轰轰烈烈开展的全民阅读工作，不敢掠美。二则是工作实在太忙，事务缠身，文债很多。三则对于这个刚刚开展了5个多月的实验，是否已经成熟到了可以推广，心里没有底。
但是，我对家庭阅读的情有独钟，让我对这本书的内容另眼相看。因为，新教育17年书香校园建设的重要内容之一，就是亲子共读。新教育实验一直认为，只有共读共写共同生活，才能拥有共同的愿景、共同的价值、共同的语言和共同的密码。家庭读书会，是推进亲子共读的重要方法和路径。所以还是利用业余时间翻阅了这本书，了解这个仍然处在探索中的行动。
吉林省二实验高新学校一年级八班，与我们新教育的许多班级一样，也有一个美丽的名字，叫“风铃花班”。他们自今年3月9日开始“家庭读书会实验项目”，在短短5个多月的时间里，48个孩子和他们的家庭就发生了令人惊讶的变化。作为家庭读书会，以家庭成员共同约定的方式，把阅读变成家庭生活的一部分，是一种四两拨千斤的举动。
一会让家庭趣味发生变化。书中可以看出，家庭话题由习惯性的柴米油盐、衣食住行，向文化转移，经常谈论的是家庭读书会什么时候开，哪一本书更好。这是一个非常值得重视的问题，美国心理学家曾经研究过美国家庭餐桌上的谈话内容，认为这是直接影响孩子一生的“谈话”。
二会让家庭气象发生变化。建设家庭书房，采购优秀图书，成为各个家庭的追求。书中的大部分家庭都给家庭读书会命名，让家庭的文化气韵更加生动。
三会让家庭成员之间的精神沟通更加密切。夫妻之间，父母和孩子之间，增加了一个以读书为媒介的、常态的精神文化交流方式，改变了因互联网和移动终端带来的交流减少问题，避免了成为“生活在同一屋檐下的陌生人”。
四会让家庭教育获得很大改善。书中介绍父亲在家庭教育中再度成为重要角色的情况，令全家人为之惊喜。书中也举例家庭中由父母督促孩子学习转变为一家人共同学习，甚至是孩子带动父母学习，成为学习型家庭，形成良好家风。
五会让家校合作共育有了重要载体。班主任将家庭读书会成果与学校教育教学衔接、融合，全面提升了学生读、写、讲、做的能力，不仅促进书香班级的建设，也同时提高了教师与家长沟通的效率，减少了班级管理的难度。
我能够说出的，仅仅是家庭读书会之美好的一小部分。这样的一个活动，不仅自身美好，而且将会酝酿更多美好。
我想，首批参与家庭读书会实验项目的家庭成员们，应该对此更有信心和经验。这本《我家有了读书会》就记录了他们的新生。我真心期待，这不仅是几十个家庭的惊喜故事，更应该成为中国每一个家庭的生活常态。
“烽火连三月，家书抵万金”。战争岁月的一封家书，对于许多家庭来说是如此珍贵。和平年代的家庭阅读，其价值又何止万金呢？
2017年10月21日写于北京宽沟会议中心
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