每个孩子有每个孩子的特点,就像哲人说世界上没有完全相同的两片树叶,因此以别的孩子为参照,要求自己的孩子和别的孩子做到完全一样,不科学也不现实,应该允许孩子之间有差异。那是不是就不能和别人家的孩子进行比较呢?“比学赶帮超”又怎么理解?其实,不是不能比,关键是比什么和度的把握。有的家长训斥孩子,常用“某某家的孩子考了多少多少,你怎么那么笨,才考了这么一点”,“某某每一次作业都做得很好,你这么多错误,你是咋搞的”之类的话来刺激孩子。如果是这样,比起来就没有任何意义,多比不但无益,更是有害。笔者以为,家庭教育中拿别的孩子做比较进行教育其目的在于肯定和鼓励孩子在发挥自己优点的基础上克服不足,促进孩子在素质方面全面提升。所以,比的不是做事的结果,而是做事的态度和行为习惯,做事的方法,做事目标的明确性。
学习好是自己的孩子,学习不好也是自己的孩子。既然养了孩子,就得对孩子负责,陪伴和指导孩子为今后的人生打下坚实的基础,包括做人和做事,即使和别的孩子进行比较也仅仅是促使孩子上进的一种方法而已。下面的故事值得所有父母深思:
有一道测试题,请从下面3个候选人中选出一位能造福人类的,你会选谁?第一个,他信巫医和占卜,有多年的吸烟史,而且嗜酒如命;第二个,曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才肯起来,读大学时曾经吸过毒,每晚都要喝许多白兰地;第三个,曾是国家的战斗英雄,保持着素食习惯,从不吸烟,也不喝酒,年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个,但没想到却是错的。有史料记载:第一个人是富兰克林·罗斯福,第二个人是丘吉尔,第三个是希特勒。拿这个例子做比较,由此我们想到伟人都还有缺点和不足,何况自己的孩子。如果我们相信自己的孩子,那么孩子的现在并不代表什么,比较与不比较仅仅是教育方法选择的问题,注重孩子成长过程中做人做事态度和方法的引导和指导,加强目标性,孩子未来的成功才值得期待。
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