家长的文化素质

家长的文化素质是指家长所表现出的知识理论水平的高低和掌握的人类精神财富的多少，这与家长是否不断学习与实践有关。在一定程度上，文化素质决定了家长的教育能力，经济收入决定了整个家庭的生活环境和生活方式。

（一）家长应具备较高的科学文化素质

学前儿童正处于生长发育的关键时期，他们的心中有很多的未解之谜需要家长为他们答疑解惑。父母有一定的文化素质，在家庭中孩子可以毫无顾忌地随时向父母请教、发问。父母正确、恰当的回答，不仅使孩子的求知欲望得到一定的满足，还扩大了孩子的眼界，这种智力的启蒙教育是非常重要的。有些文化素养不高的家长，面对孩子各式各样的提问显得束手无策，要么不懂装懂，要么就是用不标准的答案蒙混过关。孩子正处于懵懂时期，家长不懂得与孩子共同解决难题，而是用错误的答案草草应付，这会对孩子的求知与成长带来负面的影响。知识日新月异，家长应有终身学习的理念，平时多读书看报，多了解最新的科学知识，用自己良好的学习习惯与学习热情影响和带动孩子，为他们创造优良的学习环境。

德国的社会学家做过一个调查，他们按学生父亲的职业和受教育程度划分的十年级学生在校学习成绩分别是：父亲未接受过良好教育其子女在校学习成绩优秀的占6%，良好的占52%，一般的占41%，及格的占1%；父亲是熟练工人的，子女在校学习成绩优秀的占7%，良好的占61%，一般的占30%，及格的占1%，没有回答的是1%；父亲是专科学校毕业的，子女在校学习成绩优秀的占16%，良好的占59%，一般的占24%，及格的占1%；父亲是大学毕业的，子女在校学习成绩优秀的占15%，良好的占63%，一般的占21%，及格的没有，没有回答的是1%，以上情况可以充分说明家长文化素养的高低，对子女的学习成绩有很大的影响。

（二）家长应具备一定的艺术修养

文化素质有很多方面的内涵，其中音乐、美术、体育等知识修养也包含其中。家长经常会说，现在的孩子要全面发展，指的就是在德、智、体、美各方面的和谐发展。家长要求孩子做的自己首先要做好，所以家长也应该具备一些科学知识技能之外的素质，至少在体、音、美等方面有自己的兴趣爱好。如家长要求孩子练琴，自己也可以练习，既陶冶情操，又在孩子面前起到榜样的作用；家长要求孩子锻炼身体，自己也应该制订一个良好的运动养生计划，并付诸实践，这样对孩子也是一个促动。无论做什么事情，一个家庭的团结努力胜过孩子自己的孤军奋战。在孩子的成长期，家长的作用就是教育引导孩子，使他们成为爱学习、懂学习、会学习的健康的优秀人才。

［案例3-4］　　音乐教育来源于家庭

俞子良（钢琴家、作曲家、音乐教育从业者）的儿子俞隽在美国读小学二年级，每天的课余时间是从下午两点半开始的，主要是做作业、玩耍、吃饭。为了让他有一些其他的活动，爸妈给他安排了一天两次45分钟的练琴时间。他每天过得乐此不疲。今年7岁的俞隽已经作为历史上最年轻的大提琴手考入了他爸妈的母校——美国曼哈顿音乐学院，并曾在卡内基音乐大厅登台演奏。不久前，他在中国某热播的娱乐节目里亮相，观众可以看到他可爱的小眼睛和卷发，换牙期漏风的牙齿的形象，前一秒还在优雅地演奏大提琴，后一秒《狐狸叫》的音乐一响起，他又“人格抽离”地大跳热舞，萌翻了全国的观众。作为音乐教育者和从业者，就像每个爸爸的朴素愿望：俞子良希望儿子除了学习之外能有一件事情倾注时间，并且能做得好，希望孩子能领略音乐独特的交流方式。

思考：他父亲的想法对吗？为什么？

（三）家长应具备相应的教育理论知识和方法

我国现代著名的教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生在他的《家庭教育》一书的自序中写道：小孩子实在难养得很！有时候，你不晓得他应当穿什么衣服，吃什么食物！有时候你不晓得他为什么哭，为什么不肯吃东西！有时候，你不晓得他为什么生病，为什么变得这样瘦弱！有时候，你不晓得他一个活泼的小孩子为什么竟变成暮气沉沉的少年！^[6]家庭教育是一门艺术，它涉及很多方面的知识，如教育学、心理学、生理学、人才学等。家长如何能正确地开展家庭教育活动呢？首先，需要家长掌握一些教育科学知识，这能帮助家长了解孩子的身心发展规律和教育规律，对家庭教育有十分重要的意义。父母们可根据自身的需要有目的地选择一些家长学校，学习一些关于幼儿生理、心理、教育等方面的知识，并积极地把这些知识运用于实践中，深入地了解孩子独有的特点，采用适当的方法，因材施教，提高家庭教育的有效性。

不言而喻，家长的文化素质和孩子的学习、品德有密切关系，但也不是绝对的。家长文化素质作用的发挥，和家长其他的素质密切相关，同时，也受到孩子自身主观能动性的制约。不过在科学技术高速发展的今天，家长不断提高自己的文化素养，对子女的健康成长，对家庭的发展都是有益处的。