智力低下的孩子，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，其智力是有可能提高的，甚至能恢复到正常水平。智力低下的幼儿早期有如下特征表现。
（1）吃奶困难：出现在婴儿时期，智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，以后对智力会产生影响。
（2）面容、体态异常：有些先天性智力低下患儿在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现；患脑积水的孩子头围特别大；小头畸形儿头颅又特别小；甲状腺功能减退症的儿童身材特别矮小，苯酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
（3）运动发育迟缓：智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚，尤其走路更明显，往往要到3－4岁或4－5岁才会自己走，而且走不稳。
（4）语言发育迟缓：正常婴儿在7－8个月时就会模仿声音，1岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是迟缓四五个月甚至迟缓1～2年才有这些表现，都应看作是智力低下的信号。
（5）对环境的反应性差：正常婴儿出生后不久就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望；可是智力低下儿童却对环境漠不关心。出生后1～2个月时还不会与成年人用眼睛对视，逗他（她）时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易忽视其智力问题。
（6）多动：和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力低下儿童的一个特点。许多智力低下儿童不能安静地待一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4－5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。
（7）注意力不集中：智力低下儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5－6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5～6分钟。他们对外界也很少关注。
（8）视力和听觉缺陷：严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育迟缓。
（9）尿味异常：有些智力低下儿童的尿有特殊气味，如苯酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。
如果家长们在日常生活中确实发现孩子有智力低下的表现，应及时给孩子进行全面的智力检查。这不仅包括智力测验，还要结合孩子的继往患病史、家族史、母亲孕产期情况及现场观察，才能做出全面准确的诊断。如果诊断确为智力低下，家长也不要悲观绝望，要及时地根据孩子的实际情况进行有针对性的教育和训练，以最大限度开发其潜力。
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