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运动,正是时间的表达

时间:2023-02-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:事物会随时间发生变化,但测量本身并不随时间发生变化。这一运动留下了测量记录,通过这种方式,时间被冻结。又一次,我们看到,发生在时间之内的“运动”,通过测量记录变成了冻结于时间的“测量”结果,以及同样冻结于时间的相关图示。但实用主义者也会坚持说,运动的数学表示是曲线,并不意味着运动和它的表示相同。如果我们将时空误认为真实世界,就会陷入时间空间化的谬论,这是我们将运动记录与时间本身搞混的后果。

运动,正是时间的表达

现在,在终于完成了对“时间”和“位置”的定义后,让我们开始定义“运动”:运动指的是物体的相对位置随相对时间的变化。相对位置取决于参照物,相对时间取决于时钟。接下来,我们将进行对我们的论证至关重要的一步。科学并不仅仅是给出一堆定义、提出一堆概念,你还必须要进行测量。这意味着我们要通过钟表或者尺子之类的工具,将时间、位置与数字挂上钩。

与不可见的绝对位置不同,相对距离和相对时间都可以通过测量进行量化。量化的结果可以被我们记录在纸上或者存储在计算机中。通过这一过程,运动的观测变成了一张数字表格,我们可以用各种数学工具学习其中的信息。其中一种方法便是做一张图,将表格数据变成图示,往往能便于我们的理解,也能激发我们的想象。

勒内·笛卡儿(René Descartes)发展了几何坐标系图示法。现在这一方法在学校中被广为教授。可以确定的是,当开普勒研究第谷给出的火星轨道数据时,他一定也用了这种图示法。我们可以在图3-1中看到月亮是怎样绕地球运动的。

   

图3-1 月亮绕地运动轨道

上学时,我们还学了表示运动的另一种图示法。我们会增加一个坐标轴,用以表示时间(见图3-2)。在这种图示法中,轨道成了时空中的曲线。我们看到,月亮的绕地运动以一种螺旋线呈现:每一次月亮返回它的起始位置时,在时间轴上它就走过了一个月。

值得注意的是,观测记录的图示化本身完成了一件非同寻常的工作。图3-2所示的曲线代表了对事物所进行的测量。事物会随时间发生变化,但测量本身并不随时间发生变化。换句话说,测量一旦发生,它们的结果就不再改变。自然而然地,图中代表测量结果的曲线也不随时间而改变。通过测量,我们将时刻在变的运动转化成了一种不随时间而变的数学对象。

   

图3-2 月亮运动的时空曲线图

这种冻结时间的方法在科学研究中作用很大。通过它,我们无须在真实的时间中时刻去观察运动究竟是如何发生的;我们只需研究物体过去的运动记录,这项研究可以在任何时间进行。除了实用性之外,这种方法有着深刻的哲学推论,它支持时间不过是一种假象的观点。对于大多数物理学家来说,这种冻结时间的方法非常灵验,以至于他们往往忽视它的技巧本质。在将时间从自然描述中排除的过程中,这一方法起到了关键作用,并促使我们思考含时的真实世界与永恒的数学世界之间,到底存在怎样的关联。这一关联至关重要。我想通过一个日常的例子来细细描述,我们可以通过一场接物游戏来管中窥豹。

2010年10月4日下午1点15分,多伦多市高地公园东侧。小说家丹尼与他刚认识的诗人珍妮特正在玩一场接物游戏。他今早刚刚从满是袜子的抽屉中找到一个网球,现在他将球向珍妮特投出。

为了对丹尼的投球过程仔细研究,我们会借鉴第谷和开普勒研究火星的方法。在观测球的运动时,我们会在一系列的时间点上记录球所在的位置。随后,我们通过作图来展示结果。为了做到这一点,我们需要给出一个参照物,用以定义球的相对位置,这里我们选取丹尼本人。我们还需要一口时钟。对伽利略来说,观测快速运动的球是一个不小的挑战。我们会对投出的球进行拍照,然后一帧一帧地研究球所在的位置以及帧所处的时间。通过测量球在一帧中的位置,我们可以得到两个数字,一个用来描述球离地的高度,一个用来描述球到丹尼的水平距离。当然,空间是三维的,我们还需要描述球投掷的方向才能完整地描述球的位置。在此,为了简化问题,我们假设丹尼向南面投球。当我们加入帧所处的时间后,每一帧的信息都对应一个三重数组:(时间1,高度1,距离1)(时间2,高度2,距离2)(时间3,高度3,距离3)……球的轨迹测量结果正是这一系列的三重数组(见图3-3)。

   

图3-3 对丹尼投球的测量

以上数据提供了研究运动的重要科学工具,然而它们并不是运动本身,它们只是数字。通过测量沿特定方向运动的球,这些数字被赋予了意义。真实发生的现象与以上数据有着诸多差别,比如,球的很多属性被忽略了,虽然我们记录了球的位置,但球的颜色、重量、形状、大小、材质都没有被记录。更为重要的是,球的运动在时间之中一步步地展开:它只可能发生一次,随后消失于过去。这一运动留下了测量记录,通过这种方式,时间被冻结。

接下来,我们将测量信息图示化。图3-4是球在空间中的运动轨迹。我们看到,球划过抛物线,这也印证了伽利略的预言。又一次,我们看到,发生在时间之内的“运动”,通过测量记录变成了冻结于时间的“测量”结果,以及同样冻结于时间的相关图示。

   

图3-4 丹尼投球的测量记录及图示

一些哲学家和物理学家认为,这一过程对于我们认识现实的本质有着深刻意义;还有一些人则表示反对——数学仅仅是一种工具,它很有用,却并不意味着我们这个世界在本质上是一个数学世界。我们称以上两种人为“神秘主义者”和“实用主义者”。

实用主义者声称,为了检验运动规律的正确性,我们将运动转换为数表并在数表中寻找模式,这一过程自然而然。但实用主义者也会坚持说,运动的数学表示是曲线,并不意味着运动和它的表示相同。运动在时间中进行,而数学对象不会,这一点极好地说明了两者的不同。

一些物理学家成了像牛顿一样的神秘主义者,他们认为数学曲线比运动本身“更加真实”。一个深层的、永恒的数学世界不仅存在,而且完全不受转瞬即逝的经验的干扰,这一想法对于他们来说极具吸引力。他们臣服于这一想法,将真实与真实的表示合并,将运动与记录运动数据的图像等同。在放逐时间的道路上,这些科学家大步向前。

当我们如图3-2一般,将时间作为运动图像的一个坐标轴时,这一混乱更为严重。在图3-5中,我们将看到包括了时间信息的掷球轨迹。在图3-5中,时间的展示与空间的展示没有什么区别,似乎也是用尺子量出来的,我们称这样的时间为“空间化的时间”(spatializing time)。

我们将时间的数学表示与空间的数学表示统称为“时空”(spacetime)。在时空中,两者的表示有着各自独立的坐标轴。实用主义者坚称,时空并不是真实世界,它仅仅是一个人类发明。在丹尼将球扔给珍妮特的过程中,它不过是测量记录的又一种表示。如果我们将时空误认为真实世界,就会陷入时间空间化的谬论,这是我们将运动记录与时间本身搞混的后果。

如果陷入这一谬论,你会幻想宇宙不随时间改变,宇宙的本质是数学。但实用主义者会说,永恒性以及数学性,这些仅仅是运动记录的表示所具有的属性。它们不是,也不可能是真实运动的属性。确实,称运动“不随时间而变”是荒谬的,因为运动正是一种时间的表达。

   

图3-5 丹尼投球的时空曲线图

宇宙拥有一个任何数学表示都不具有的性质,正因为这一缺陷,数学对象永远不可能提供宇宙历史的完整表示。在真实的世界中,宇宙总是伴随着时间、伴随着当下。数学对象不可能拥有这一特点,它们一旦被构建,就不会再随时间而变。[1]

实用主义和神秘主义,这两种观点到底谁对谁错?这一问题的答案将决定未来物理学和宇宙学的发展方向。

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