高等学校的起源

一、高等学校的起源

现代大学具有培养专门人才、发展科学和社会服务三大职能。

人才培养职能肇始于古代，发展和完善于欧洲中世纪。创建于公元四世纪的“雅典大学”和“亚历山大里来大学”是欧洲最早的大学，春秋战国时期创建于齐国桓公年间的“稷下学官”是中国最早的大学。它们都属于古代大学。

与近代大学有密切关系的大学是西欧的中世纪大学。最早产生的中世纪大学有：创建于11世纪初的意大利萨莱诺大学，创建于11世纪后半期的意大利波隆那大学，创建于12世纪中期的法国巴黎大学，创建于12世纪中期的英国牛津大学，创建于13世纪初的英国剑桥大学，创建于1348年的德国查理大学，创建于1636年的美国哈佛学院。

1840年后，中国开始学习西方建立新式高等学校，近代中国最早建立的新式大学有：建于1895年的天津中西学堂，1903年改名为北洋大学堂，即现天津大学的前身；1897年建立南洋公学，为现上海交通大学的前身；1898年建立的京师大学堂，发展为现在的北京大学，1902年建立的山西大学堂，为现在的山西大学的前身。

发展科学的职能产生的背景是1910年洪堡柏林大学的创办，其创办的基本原则是：“大学自治与学术自由”，“教学与科研相统一的原则”。由此，德国大学突破了传统大学的模式，科学研究逐步成为大学职能的重要组成部分。

在德国大学改革的影响下，美国许多大学学者按照德国大学的模式改造美国大学，最典型的是建立1876年的霍普金斯大学。同时，美国大学在营造德大学式的学术研究氛围的同时，也将美国人的“求实精神”注入大学的办学思想和办学实践之中，形成了美国大学的独特风格，并引发了大学的第三职能的发展。社会职能产生的背景是1962年美国《莫里尔法案》颁布，引发了美国赠地运动，以康乃尔大学、威斯康星大学为代表的部分赠地学院开创了大学直接为社会服务的办学思想。