【摘要】：预习是做好实验的前提和保证。做好实验仅是完成实验的一半， 更为重要的是分析实验现象， 整理实验数据， 认真、 独立地完成实验报告。实验报告的书写应字迹端正、 简明扼要、 整齐清洁， 绝不允许草率应付或抄袭编造。讨论是一种很好的学习方法， 它可以明理、 求真， 因而在实验教学中经常使用。学生也可以在实验报告上对实验现象、 实验误差及出现的其他问题进行讨论， 提出自己的见解或实验的改进意见。
为达到上述基本要求， 要求掌握以下学习方法：
1. 预习
预习是做好实验的前提和保证。 预习要通过认真阅读实验教材、 有关教科书和参考资料， 观看操作录像， 查阅附录及有关手册， 来写出预习报告， 做到明确实验目的、 了解实验原理、 熟悉实验内容、 掌握注意事项。
2. 实验
在教师指导下， 独立进行实验是训练学生正确掌握实验技术的重要手段。 为做好实验，学生应该做到：
①认真操作， 仔细观察现象， 并及时、 如实做好详细记录。
②若对实验现象有怀疑， 应首先尊重实验事实， 并认真分析和检查原因； 也可以做对照实验、 空白实验或自行设计实验来核对， 必要时应通过多次实验， 从中得出有益的结论。
③实验中要勤于思考、 仔细分析， 力争自行解决问题。 遇到疑难问题， 可通过查资料或与教师讨论来获得指导。
④若实验失败， 要检查原因， 经教师同意后重做实验。
3. 总结
做好实验仅是完成实验的一半， 更为重要的是分析实验现象， 整理实验数据， 认真、 独立地完成实验报告。 实验报告的书写应字迹端正、 简明扼要、 整齐清洁， 绝不允许草率应付或抄袭编造。
讨论是一种很好的学习方法， 它可以明理、 求真， 因而在实验教学中经常使用。 实验前可以以提问的形式进行师生共同讨论， 以掌握实验原理、 操作要点和注意事项； 实验后可以组织课堂讨论， 对实验现象、 结果进行分析， 对实验操作和素养进行评价， 以提高实验效果。 学生也可以在实验报告上对实验现象、 实验误差及出现的其他问题进行讨论， 提出自己的见解或实验的改进意见。
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