【摘要】：每次实验课结束前，实验指导教师对学生下次实验预习提出明确要求，进行必要的预习辅导。每次实验前，按教师要求认真预习，做好充分准备。阅读实验教材、参考资料，明确本次实验的目的及全部内容。对实验仪器要有初步了解，实验前要通过预习知道需要使用哪些仪器，并对仪器的相关知识进行初步学习。预习报告不是照抄实验教材。
1.预习是做好实验的前提。每次实验课结束前，实验指导教师对学生下次实验预习提出明确要求，进行必要的预习辅导。
2.每个学生都要有一个实验记录本，实验记录本应有封面，并注明姓名、班级。每次实验前，按教师要求认真预习，做好充分准备。
3.实验预习一般应达到下列要求。
（1）阅读实验教材、参考资料，明确本次实验的目的及全部内容。对实验仪器要有初步了解，实验前要通过预习知道需要使用哪些仪器，并对仪器的相关知识进行初步学习（特别是仪器的操作要领、注意事项）。
（2）掌握本次实验主要内容，重点阅读实验中有关实验操作技术及注意事项。
（3）按教材规定设计实验方案。回答实验教材中的思考题。
（4）提出自己不懂的问题。自己尝试总结实验所体现的思想，并与教师上课所讲授的内容进行比较、归纳，以提高后期实验报告的质量。
（5）绘制记录测量数据的表格，一式两份。
总之，实验前要认真阅读教材，明确实验目的和要求，理解实验原理，掌握测量方案，初步了解仪器的构造原理和使用方法，在此基础上写出预习报告。预习报告不是照抄实验教材。
4.每次实验前指导教师都应检查学生的预习报告，采取全部检查或随机抽查、提问质疑等多种形式，对学生的预习情况给出相应的成绩，作为平时考核的依据之一。
5.没有预习报告或预习达不到要求者，不准进行实验；若拿别人预习报告冒名顶替者，该实验成绩以零分计。
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