层面的模型

3. 1综述

本篇的目的有三个：①在一般逻辑方法上验证思维与认知的生理-生物模型；②分析思维与认知层面的现象，定义认知层面的功能，分析认知层面功能之间关系，建立认知层面功能总体的模型；③用生理模型解释认知层面的功能、总体模型，建立生理模型和认知层面模型的关系，在思辨上验证生理模型，从生理和认知两个层面、两个层面的联系建立对思维与认知的整体认识。

逻辑验证有两个方面：一方面分析本书存在哪些重要的前提、结论和推理过程，这些前提推理过程结论是否合理是否正确，是否满足逻辑学中的一些基本原则；一方面新理论是否具有先进性、合理性应满足一些评价标准，如是否能解释所有相关现象，是否能在更高的层次提出一些概念、一些基本规律，是否能容纳已有认识成果，等等。限于笔者的认识范围和个体能力，这里的逻辑验证是不完整的。

思维与认知的外部现象、功能的定义与逻辑验证由4部分构成，分别为：与思维与认知相关的范畴、概念的定义；思维与认知的外部功能模型定义与解释；思维与认知的现象解释；已有认识成果的继承与批判。

现象是我们直接观察到的思维与认知生物、生理模型的外部活动表现。如：表象、记忆、遗忘、迷惑、犹豫、选择、思维过程、脑电波、M. H现象，等等，可以是说涉及人类全部的认识-实践过程。我们在人类当前的进化阶段的生理基础与认识水平上将思维与认知的现象定义出来，然后用思维与认识的生物-生理模型加以解释。

思维与认知的范畴、概念和思维与认知的功能是对思维与认知外部活动表现出来的现象中的一般性规律的定义，有各自不同的角度。

对已有认识成果的继承与批判是检验是否能容纳、解释、修正已有的认识结论。

实际上，从认识上看，这4方面都是我们对思维与认知外部活动不同角度不同水平的认识。

我们对思维与认知再认识的成果是否能通过逻辑验证应满足以下标准。

1）能解释所有和思维与认知相关的现象。由于思维与认知涉及到人类认识-实践所有的领域，其现象之多也难以穷尽，我们以在现有的认识-实践水平下找不到不能解释的显现为标准。

2）对各个现象的解释没有未经验证的前提条件。

3）没有要进一步详细定义的要素、结构。

4）各部分内、各部分之间的逻辑关系符合普通逻辑学等学科定义的逻辑判式。

5）允许出现概念之间相互的、循环的定义，但应处于一定的环境、背景之中，环境、背景提供的信息可以支持一步步形成对存在相互循环定义的概念的理解。