2015年“人教杯”教学设计及说课大赛公共艺术一等奖 胡学文
设计理念
本课以故事导入的形式激发学生兴趣，欣赏这部作品，我采用以启发引导法为主，视听法、示范法、积极评价法为辅的教学方法。带领学生体验探究歌剧的魅力。
教材分析
本课选自人民教育出版社出版的《公共艺术》拓展模块“音乐与姊妹艺术”。本课是《公共艺术》（音乐篇）拓展模块音乐欣赏课，在基础模块的学习中，学生已经具备一定的音乐欣赏水平，本模块重点引导学生赏析与音乐相关的其他艺术形式。
学情分析
我所教授的是信息与艺术专业的学生，他们具有一定的音乐基础，喜爱流行音乐，但对戏曲歌剧等传统艺术形式接触较少。
教学目标
知识目标 了解歌剧的基本要素，使学生懂得音乐要素对表现音乐的思想内容，塑造音乐形象所起的作用。并体验探究《白毛女》的历史地位及创作背景。
能力目标 通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。能自主分析与体验歌剧选段。
情感目标 养成对中国歌剧的热爱之情，增强民族自信心和自豪感。
教学两点
教学重点 了解歌剧的基本特征，掌握歌剧的基本欣赏方法。
教学难点 能自主分析与体验歌剧选段。
教学方法
体验法、启发引导法、对比法、积极评价法。
学生学法
视听法、赏析法、讨论法。
（续表）
（续表）
教学反思
《北风吹》这首歌曲，不仅是整个歌剧中的经典曲目，同时也有较强的影响力，此作品后来被改编成多种艺术形式，经久不衰。因为有了如此的影响力，中华人民共和国成立后，这一特殊时期创作的文艺作品成为中国非物质文化遗产的瑰宝。
同学们，每一首老歌都洋溢着浓浓的时代气息和鲜明的时代精神。所以，我希望通过今天的学习能够让同学们喜欢经典老歌，让经典老歌能够经久不息地传唱下去。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
