课题实践研究后的反思

四、课题实践研究后的反思

1.硬件是基础，是开展校本研修的重要条件

我们要用好、管好、配好现代教育技术设备。近年来，在教育局和学校自己的多方投入下，高起点，高标准的完善了硬件建设。二个校区的计算机教室、多媒体总控室、多媒体电教室、多媒体制作室、美术教室、音乐教室、图书室等配套设施一应俱全，为实现教育现代化奠定了良好的基础。校内安装了多媒体闭路电视系统，每间教室都配有多媒体讲台、背投，学校每位教师已经配备了一台微机，提高了教师使用率，形成了一个较为完善的现代教育技术网络。进一步完善数字化校园的硬件设备，是开展校本研修的重要条件。

2.培训先行，培养骨干是开展校本研修的关键所在

现代教育技术的影响与日俱增，不能推进现代教育技术工作的学校，将不能适应教育的发展。因此，学校需要一支懂技术、会设计、能制作、精研究的骨干教师队伍，他们是学校现代教育技术应用的生力军。学校不断创造条件从中青年教师中挖掘与培养。几年来，我们选拔多名骨干教师参加网络管理等各类信息技术培训班，收到了良好的效果。在他们的带教下，全校老师积极参与各类培训，为信息技术的普及打好了基础。我校教师在参加各项科技信息类竞赛中获市团体奖项有5次，区团体奖项9次；学生在各级各类竞赛中，获全国、市级奖项有45人次，获区级奖项有68人次。学校制作的《华亭老街文化之旅》校园文化专题片在第三届全国中小学校园电视和优秀节目评比中获金奖。

3.注重学科与信息技术整合，是开展校本研修的基本路径

教师要掌握当前信息技术发展以及学生的特点，努力探索如何更好地提高教学效率，提高学生自主探究、协作创新的能力。要达到“课程整合”的目标，教师要熟练掌握信息技术手段，准确理解信息技术内涵，要深刻理解教育的本质，理解本学科教学的目的，了解教学中的难点重点所在，了解传统教学的优点和局限性，有意识、有目的地实现信息技术与学科教学的整合，最终在信息技术的支持下更好地进行教学活动，切实提高教育教学质量。