“孩子生来乖顺”

“如果一个人在年幼的时候曾被无故抛弃，那么野蛮孤僻的个性将伴随他一生。”

——伊曼努尔·康德，

《关于教育的思考》，1803年

什么样的孩子是理想中的“乖孩子”呢？他/她应该是一个安详平和、面含微笑、从不哭闹、完全适应环境和地点变化的小婴儿。然而，我们知道婴儿的感受吗？打个比喻来说明，两个仙女注视着每个摇篮中的孩子，她们决定了我们的命运。一个叫门德尔仙女（Mendel，是奥地利的一位研究四季豆并第一个提出遗传规律的修道士），她掌控着每个人的遗传基因，并根据双亲基因的染色体，将好的和不好的特征传给下一代。另一个是巴甫洛夫仙女，（Pavlove，巴甫洛夫是俄国神经生理学家，他提出了条件反射学说），认为后天获得的一切信息会通过空白的大脑建立起无数的联系，这些联系逐步形成了人类的条件反射和精神生活的基础。简言之，门德尔是“先天”因素，巴甫洛夫是“后天”因素。或者换句话说：基因构成先天基础，环境左右后天拥有。

很多器官疾病是由遗传引起的，如糖尿病、心血管疾病……很多严重的精神疾病的唯一确定的原因也是遗传。

在婴儿身上又有怎样的体现呢？很多被测试（包括对单卵双胞胎进行的测试）证实的研究和实验结果表明：人的性格可以通过外向性或内向性、毅力、焦虑和神经机能等特征表现出来，而性格具有可遗传性。儿童在面对外界刺激的时候会依照他们的个性做出不同的反应，这种能力是无师自通的。

阿诺德·格塞尔是第一个描述婴儿成长梯度的心理学家，他将生气、挑衅和害怕等因人而异的行为单列区分。婴儿两个月后就可能会莫名其妙地表现出生气、挑衅等过激的举动，令成人感到莫名其妙。婴儿尚不能够对受到的刺激加以适当表露，过激的行为是他们交流的方式。婴儿哭闹的原因是如此微不足道，以至于到18个月大时，他们可以瞬时从大笑转为哭闹，但18个月以后，他们的情绪表述会自然地趋于成熟。

害怕是儿童最常见的表情之一。人们逐渐忽视了这一事实：幼儿也会因为社会的喧杂骚动而感到害怕。因害怕而做出的反应会让“乖”孩子显得“不乖”。格塞尔曾经描述过幼儿的这种恐惧。

1到12个月时的婴儿会因为大的、意外的声响而感到害怕。婴儿会害怕新的环境、掉落的物品、响亮的嗓音以及熟悉的人突然发生改变（比如戴帽子）。在12个月大的时候，孩子会担心自己的母亲离开，并通过大声哭喊来表达他/她的担心。到了18个月，机器（如吸尘器）发出的噪音会让他/她害怕。在同一时期，视觉恐惧也开始出现：大卡车，阴暗色，火车，黑暗，高大的建筑物，陌生的面孔；空间恐惧也随之出现：被移动的物品，搬家，改变路线。孩子对风、暴风雨和动物的害怕会导致名副其实的情绪失控。需要强调的是小孩子将学会区分愉快的场合和痛苦的时刻，并作出适合于所处环境的反应，以获得最大的满足感。此外，儿童也将学会控制自己的恐惧，调整举止行为。

我们可以在古典文学作品中找到些“坏孩子”的典型例子，他们总是乐此不疲地做一些蠢事。塞古尔伯爵夫人（Ségul）的《苏菲的烦恼》（1859年）讲述的是一个小女孩不顾严厉母亲的惩罚，不听管教，不停地触犯禁忌的冒险经历。作者用了200页的篇幅，描述了苏菲做过的很多坏事，如把活鱼切成小圆片、修剪头发和眉毛、熔化自己的蜡制娃娃、给自己朋友（那些听话懂事的榜样女孩子）喝一种用洗银具的东西制成的假茶等。当人们去分析这个活泼、性情冲动又不乏幽默的小姑娘时，会对她的行为感到不解，因为她毕竟只有三岁半。让人诧异的是，一方面她这么小的年龄就常常自己任性独行，另一方面，对于这么聪明的孩子而言，她总是试图刨根问底，并通过不断尝试新事物来满足自己的求知欲。女主人公只不过是塞古尔伯爵夫人笔下一个小孩子，她心眼不坏，但有着冲动、诙谐的性格和一颗非常强烈的好奇心。

《一个调皮蛋》（1865年）是塞古尔伯爵夫人的另一部作品，它为我们描述了一个类似的孩子。在这本书中，孩子面对自己堂姐的不公正的恶毒言行竭力反抗，而事实上他是一个与同学关系融洽、乐于助人的善良的男孩。作者笔下的这两个主人公虽然不是“好”孩子，但他们绝对也不坏！

相反，某些精神病理学向我们揭示了一些脾气任性、从小就难以教育的儿童，甚至没有任何大人能够成功地管教他们。他们可能是“先天性反常”或者具有“反社会的个性”，其病因可能是病变的或内生的。需要强调的是这些障碍虽然表现得很不寻常，但从统计数字来看他们在人口中所占的比例是微不足道的。

不论儿童表现出怎样的主动对立行为，最重要的是尽早地作出诊断。此时应该利用后天和条件反射过程来扼制可能的遗传命运。所有这些都证明了：儿童原本是单纯无邪的，后来是成年人的世界使他们具有坏习性的说法是很独特但不确凿的。