【摘要】：请教师与家长沟通交流，并写下对家长带孩子活动时的建议和要求。
第三节 爸爸妈妈比我高
生涯故事
想一想：图中的小男孩在干什么呢？
在第一幅图中，小男孩为什么有点不高兴呢？
在第二幅图中，小男孩为什么又高兴了呢？
生涯活动
【猜一猜】
教师拿出自己小时候的照片，让小朋友们猜一猜是谁？
【比一比】
让小朋友们拿出自己小时候的照片，比一比，自己和小时侯有什么区别？
【穿一穿】
把家长提供的小朋友小时候的衣服、鞋子摆在小朋友面前，让大家试一试，看看还能否穿上？
【看一看，想一想】
给三幅图片排先后顺序，然后问：
摇篮宝宝：宝宝有多大？正在做什么？
爬行宝宝：宝宝在做什么？想要什么？会走路吗？谁来帮助他了？
走路宝宝：宝宝在学什么？谁在帮助他？
【小树的成长】
小树是怎样长成大树的？
家园共育
1.评价
请教师和家长用文字记录孩子的表现，以给☆涂色的方法表示对孩子的肯定。
2.请家长在日常生活中，多告诉孩子成长中的趣事，并不断和小时候对比，告诉孩子长大了，有意识培地养孩子的自我意识及成长意识。请教师与家长沟通交流，并写下对家长带孩子活动时的建议和要求。
3.幼儿园可以进行一次主题活动“我是怎样长大的”。请家长写下对教师组织活动的建议，及自己带孩子活动的感受。
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