批评——忠言逆耳利于行
【概念阐释】
批评，就是指出事情的好坏。它一般包含有两层含义。第一层含义是，指出一个人或一件事的优点和错误。第二层意思是，对某人或某事中的缺点和错误提出意见。
每个人都可以对别人提出缺点或错误，也要接受别人对自己提出的缺点或错误，即进行批评或自我批评。
“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”做了错事，就要勇于承认。18世纪，法国的大文学家卢梭曾经勇敢地宣布：“我要把一个人的真实面目赤裸裸地揭露在世人面前，这个人就是我。”比如，他曾经以沉重的心情，忏悔自己年少时在一次偷盗后，无耻地把罪过转到无辜的女仆身上，造成她的不幸。他没有因为自己年龄小而原谅自己，而是终生以此为戒。
真正的自我批评应是“不怕承认自己的错误，不怕一次又一次的改正错误，这样，我们就会登上山顶。”一个人，只有对以前的过错进行忏悔，痛定思痛，找出之所以错的根源，对症下药，为自己打下强而有力的抵抗针，才可以防范下次的错误发生。只要体内不断的“接种疫苗”，自身的免疫力就会大大提高，再犯错的几率就会大大减少。
自我批评就好比一个打磨师傅，将我们打磨成一块闪闪发光的金子。
【哲理小品】
巧妙的批评
卡尔文·柯立芝于1923年登上美国总统的宝座。
这位总统以少言寡语出名，常被人们称作“沉默的卡尔”，但他也有出人意料的时候。
柯立芝有一位漂亮的女秘书，人虽长得不错，但工作中却常粗心出错。一天早晨，柯立芝看见秘书走进办公室，便对她说：“今天你穿的这身衣服真漂亮，正合适你这样年轻漂亮的小姐。”
这句话出自柯立芝口中，简直让秘书受宠若惊。柯立芝接着说：“但也不要骄傲，我相信你的公文处理也能和你一样漂亮的”。果然从那天起，女秘书在公文上很少出错了。一位朋友知道了这件事，就问柯立芝：“这个方法很妙，你是怎么想出来的？”柯立芝得意洋洋地说：“这很简单，你看见过理发师给人刮胡子吗？他要先给人涂肥皂水，为什么呀，就是为了刮起来使人不痛。”
秘诀：批评别人，需要讲究方法和策略。毕竟每个人都喜欢听表扬，而不喜欢被批评。要使得别人能够很自然地接受自己的批评，就需要施润滑，除去阵痛，批评也就会得到好的效果。
【心态培养】
如何让孩子学会接受批评
一、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
教育孩子，当然应该坚持以表扬为主，但也要有意识地让孩子既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评孩子一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使孩子体会到：批评和表扬同样常见！事实上，在儿童时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。
二、让孩子学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，最后才能虚心接受。同时也让孩子渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
三、对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便批评是来自小伙伴，那也应该虚心接受。
四、从内心产生一种负疚感
所谓负疚感，就是说让孩子对于自己的错误从内心感到痛苦和自责。负疚感当然不会自然产生，而需要在家人的帮助下萌发。孩子做错了事情，父母单纯以打骂手段来解决，显然不能使其产生内疚感。只有采取摆事实讲道理的办法，向孩子分析事情，使其产生惭愧和悔恨的心理，方能形成负疚感。
五、从自我批评中收到成效
虚心使人进步，自我批评是一种虚心的表现。通过自我批评就能使自己取得进步，这就是自我批评的成效。所以，要使自我批评的精神在孩子身上发扬光大且具有稳定性和持久性，就必须使孩子从自我批评中见成效、有收获。这种成效和收获的具体内容，则应视不同年龄段孩子来定。年龄小的孩子其成效、收获人为因素较多，如适当的物质鼓励和精神鼓励。年龄大些的孩子，客观的成效和收获应让其自己体验。如有错就改，以后不再重犯，这本身就是一种成效和收获。对小孩子来讲，也要在做到自我批评时，人为地使他得到物质和精神鼓励。
实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么自我批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还可以起到表扬难以起到的警示作用。
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