送你一束红玫瑰

第一节　送你一束红玫瑰

玫瑰代表爱情，如果有一位女孩让你送她一束红玫瑰，你该怎么办？

高三学生张翔就遇到这样棘手的问题。提起张翔这个名字，在学校可是大名鼎鼎的人物，不但学习成绩非常拔尖，而且体育也非常棒，担任学校篮球队队长时夺得了全市青少年篮球赛的冠军；不仅如此，还有很好的一副歌喉。这么多的优点集于一身，自然吸引了不少女孩子的目光。在进入高三前，他就暗下决心一定要全力以赴抓紧这一年的时间争取考上清华的汽车工程系。为了实现自己的理想，他一直恪守自己的原则，决不越雷池一步。

没想到却还是有人给他出了一道难题。一天，他回到家里打开电脑收取电子邮件时，看到这样一封信：

张翔：

我是你的同学，这个周末是我的十八岁生日，准备在青苹果娱乐城举行一次生日Party，希望你能够来参加。有一个小小的心愿，希望在那天送给我一束红玫瑰。不要费心思去猜我是谁，到了那一天你就会知道。希望你晚上做个好梦。

“真是莫名其妙，还祝我晚上做个好梦，这不是存心让我睡不着嘛。”张翔心里直嘀咕。会是谁呢？想了好一阵子，没有一点头绪。会不会是哪一位要好的哥们在开自己的玩笑？对，有可能，要不怎么装出一副神神秘秘的样子，连名字都不署上。想到这里，心里似乎豁然开朗。学习要紧，他决定将这件事抛开，开始复习功课。在平日里很快就能将当天老师所讲的内容复习一遍，可今天邪门透了，精力老是集中不起来，眼睛看着课本，心思不由自主地就回到那封神秘的电子邮件上了。一想到这，思维就混乱起来，书根本看不进去。放下课本，在自己的房间里走来走去，想让自己平静下来。走了好几个来回，也没有什么用。他走出自己的房间，对正在厨房准备晚餐的妈妈说要洗澡，说完扭头就走进卫生间。妈妈在门外喊道：“夏天都过去这么久了，你得先打开热水器，小心着凉。”没见有什么动静，妈妈只好放下手中正在切的菜，去为儿子拧开热水器的开关。张翔在里面大喊：“妈，快点把热水器关上，我不想洗热水澡，我要坚持冷水浴。”“唉，你这孩子是怎么啦，平时都是洗热水的，今天突然要洗冷水……”，一边说着一边去关热水器的开关。卫生间里，张翔站在水龙头下任由凉水哗啦啦的从头顶往下流，他想让自己的头脑清醒起来。晚饭张翔吃得很少，放下碗就往书房里走。妈妈又是一愣，以往总是抢着帮妈妈收拾碗筷，今天怎么如此反常，不禁心中疑惑丛生，对丈夫说：“我看这孩子今天有点怪，突然要冲凉水澡，还不想吃饭。”丈夫一副见怪不怪的样子说：“什么怪，碰巧罢了，孩子现在学习任务很重，我们多关心点也就是了。”

晚上张翔睡得很早，只是勉强将老师布置的作业完成了，第二天的功课没有预习。从来晚上睡觉睡得很深的张翔一晚上都没有入睡，心中总是反反复复在想这是怎么回事，发送这封电子邮件的人会是谁？有些事情就是这样，你越是将它不当回事，就真的什么事都没有，一旦你认真起来，则会令你不得安宁。

由于晚上没有休息好，第二天上课也是无精打采。对老师的提问也是答非所问，好在老师还给他留面子，说学习固然重要，但也得注意身体，身体不舒服就要去看医生。下课后，一帮子平时非常要好的同学过来嘘寒问暖，这更让张翔心烦，忍不住大声说道：“你们才有病，我有什么病。”让这一帮子死党自讨没趣，愕然散去。张翔突然有一种冲动，想大声问是谁，但想到这事不能对谁说，说出来不但对自己不好，弄不好还会伤害别人，终于强忍住。回到家，坐到电脑前，希望能够再次收到这个自称同学的神秘人的邮件，但令人失望的是没有再来信。

离神秘人生日的日子越来越近了，这更是让张翔倍感烦乱。玫瑰花肯定是不能送的，但又不想让别人在生日那天扫兴，该怎么办呢？心中乱如一团麻，随便在网上闲逛，偶然走进一个聊天室，看到有两个人正在聊天：

“后天我就要出国留学了，送点什么给我作礼物？”

“送你一束百合吧，你说过最喜欢的是百合花。”

“我当然希望能得到你的百合花，但我们既不知道对方住在那里，也没有见过面，怎么可能呢？”

“是高兴得糊涂了吧，我难道不会送你一束电子百合花。”

看到这里，张翔觉得眼前一亮，一切烦恼都一扫而光，既然别人可以通过网络送上一束百合花，那么我也可以如法炮制，送给神秘人一束红玫瑰。主意打定，很快就制定出行动方案。首先找到经营鲜花店的一位朋友，说是要拍几张鲜花的照片参加学校的摄影大赛。朋友很仗义，把自己最好的货都搬出来让张翔拍，其中就有那娇艳欲滴的红玫瑰。张翔一边拍一边心中暗自好笑，没想到就这么几句假话还真让我如愿以偿。照片冲洗出来，效果的确一流，那玫瑰花的娇艳似乎要从照片中溢出来。从中挑选了自己最满意的几张。扫描仪自己家就有，很快玫瑰花就从照片上搬家到电脑里。

万事俱备，只欠东风。虽然玫瑰花是有了，但还得要写一封信说明其中的缘由。绞尽脑汁，终于将信写好。信中有一段话是这样写的——“玫瑰花代表爱情，而爱情不只是浪漫，更多的是责任，我们都还太年轻，担负不起这份责任。为了不让你在生日那一天失望，我只好采取了这个折中的办法。但这并不代表爱情，这只是一种友谊……”玫瑰花和信随着鼠标的轻轻一击发送出去了，张翔有一种如释重负的感觉，心情格外轻松。

第二天张翔再次收到神秘人发送过来的电子邮件，信写得很长，摘录其中一段如下：“非常感谢你的玫瑰花，让我懂得了她的美丽还有蕴藏在美丽中更多的东西。尽管你没能来参加我的生日party，但这是我过生日最开心的一次。你是一个胸襟宽广的男孩，可能不会计较因为我的鲁莽而给你带来的麻烦，但我还是要向你说声‘对不起’。希望通过这件事情使我们成为好朋友，这次你不会再拒绝我吧。”

俗话说，“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春？”随着年龄的增长，在性成熟的生理作用下，青春期的青少年产生了强烈的对性的好奇心理，时时有一种探索和尝试的欲望。青春期异性之间的这种爱慕和憧憬，是很正常的现象。正如太阳初升时的一层薄雾，它是美好的。而一旦酿成了云、酿成了雨，甚至酿成雷电和冰雹，那么对于初涉人生的少男少女是难以承受的。所以对于青春期异性之间的那种憧憬和朦胧，最好是保持它、维系它，而不要走近它揭开它。正如上文中张翔的做法就很可取。但像张翔这样有自制力、能够冷静处理这种事情的青少年毕竟是少数。所以教师、家长对青少年情感上的正面疏导就显得非常重要。

有经验的教师在遇到学生早恋的事情时，无论情况多么严重，也不会大喊大叫，而是克制自己，保持沉着、冷静，以机智诚恳的态度和中肯的语言提出要求。苏霍姆林斯基认为，教师的大喊大叫，不能收到预期的效果，有时反而会引起学生内心的消极反抗，有时则使学生觉得教师无能。而有的教师恰恰相反，认为通过责备乃至训斥可以使他们感到羞愧和孤立。但结果却常常是事与愿违：一方面，被训斥的学生容易因为信念和理智丧失而“破罐子破摔”；另一方面，因为学生往往同情弱者，认为教师做得太过分了，反倒同情被训斥的学生。

家长在对青少年的情感教育、引导方面也负有不可推卸的责任。家长一方面要控制自己在子女面前的某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务方面的特殊优势，让孩子从自己的社会地位、社会责任和家庭义务、家庭责任中，认识到人在生理、心理、思想成熟之前由于早恋而可能带来的困惑、不适应和艰难，从而使青少年心目中的盲目幼稚的异性憧憬中加入现实成分，从而使他们逐渐成熟起来。