守候教育的美丽

守候教育的美丽

我于2004年8月初任校长。有一天，老校长与我谈到学校的发展时，他说，我们每一任校长就是学校发展的接力棒，要争取让接力棒在自己的手中不落下距离，要争取本段路程的第一，要把学校多年形成的文化和校园精神传承下去。他拿出自己珍藏的《现代校长》递给我：“这份报纸很有品位，你也要坚持看下去。”

我好感动，难道还有比这更珍贵的礼物吗？回家后，我一口气把几十张报纸浏览一遍，当晚我难以入眠，我的心灵被触动了，思维被激活了，甚至有些冲动。读《现代校长》的感觉，如沐和暖的春风让人浑身舒坦，如登芝兰之雅室令人心静神思。从此，我与《现代校长》难以割舍，她成为我生活的必需，伴我一起走过当校长的每一天。

每到星期二，我的首要任务是等待《现代校长》，手捧散发着油墨芳香的报纸，以迫不及待的心情阅读后，才能静下心来干别的工作。对于每一份报纸我都要进行认真研读，在字里行间与作者、编辑进行着心灵的沟通和思想的碰撞，每一份报纸我自己看了不算，还要推荐给别人看；在学校看了不算，还要带回家认真看；当时看了不算，还要珍藏起来反复看。

由于长期的耳濡目染和心灵交汇，我的许多思维方式和工作思路与报纸上刊登的许多教育大家和先进学校竟有着惊人的相似，这表明《现代校长》在引领着我走向成熟，引领着我不断成长，引领着我走向成功。2005年2月，我的文章《校本教研，因“故事”而研最精彩》在《现代校长》周刊发表，我当时很兴奋，一时成为校园的新闻人物，我的许多朋友也把这篇文章放在自己网页的顶端位置，总觉得《现代校长》离我们很近！很近！从此打破了自己总认为《现代校长》是大报、高不可攀的神秘感，我且读且思，由读者渐渐变为作者，在各位编辑老师的厚爱和呵护下，我的拙作《做校长的感受》、《“推门听课”何错之有》、《雕琢才有好课》也在2005年登上了《现代校长》这大雅之堂，尤其是“研训在线”版的文章我百读不厌，深刻感受到校本教研竟如此美丽！她为我们学校在这方面的深入研究提供着理论依据和典型案例，我们学校也因成就突出被评为“山西省首批校本研修示范学校”，我们将实验过程中征集的教育叙事装订为《美丽的校本研修》一书，其间蕴藏着我校教师绚烂的教育智慧，也蕴藏着《现代校长》对我校新课程改革的深情厚谊。

每到星期二，我们期盼着《现代校长》的到来，守候教育美丽的文章，放飞自己美丽的心情。