学习，让生命活出意义

学习，让生命活出意义

在知识经济社会，人们的终身职业就是学习。学习，不仅是生命的一种历程，更是自我超越的一种手段。人的天性需要学习，人的生存需要学习，人的发展更需要学习。学习成就未来，知识改变命运。学习的真谛，就是让生命活出意义！

学习，是一种快乐。“学而时习之，不亦悦乎”作为《论语》首章，具有深意。李泽厚在《论语今读》中指出，学习知识技能而实践之，是一种有所收获的成长快乐。学习的原意表示个人自我完善的过程，意味着对原有知识的不满足和不满意。只有如此认识，学习才会成为快乐。快乐是一种动力，一种目标，一种境界，让学习成为习惯，学习并快乐着，那么你的生活将更加精彩。只有学习精彩，生命才会精彩。

学习，是一种能力。学习能力是一个国家最根本、最核心的能力，是国家一切“硬力量”和“软力量”的终极基础，国家的学习能力包括个人和组织两个方面。一个组织中能够主动学习新知识的个体越多，组织成功的可能性越大。过去的组织是“机械”，今天的组织是“系统”，未来的组织是“头脑”。因此，组织要从工作的组织发展到学习的组织，作为学习型组织中的我们必须提高学习力。

学习，是一种反思。在我们每个人的头脑中都有许多错误知识的积淀，于是积淀成了观念，成了经验。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只形成肤浅的知识。如果一只杯子满满地盛着水，就很难再往里面注入别的东西，人亦如此。若不承认自己还有许多错误观念，真正意义的学习便不可能开始。如果一个人总是看不到自己的不足，就很难再接受更多有价值的知识。越感到自身的缺陷，越要不断地学习。

学习，是一种态度。心态决定命运，态度决定高度。知识有时是枯燥无味的，你把学习当享受，复杂也会变得简单。吴敬琏从50岁开始学习英语，60岁学习电脑，他在不断进取中学习，在享受中学习，达观、快乐的精神凝结于学习中，天道酬勤，终成经济界泰斗。只要学习，永远不晚，学习应该贯穿一生。

学习，是一种习惯。爱因斯坦说，人的差异在于业余时间。我们要把学习变成同吃饭、睡觉一样的生活方式，让读书学习成为生活中的习惯。如果每天坚持读1万字，一年即读完365万字，兀兀穷年，收获颇丰。古人云：“读万卷书，行万里路。”一个人有如此深厚的积淀，自然会博古通今，神采飞扬，游刃有余，左右逢源，不难创出生命之神奇。

有位作家说：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”只有肯于学习，学会学习，终身学习，我们才能由“更加勤奋地工作”变为“更加聪明地工作”，这既是学习的宗旨，也是我们的使命。