“六一”，不能没有儿童

“六一”，不能没有儿童

多少年来，我没有离开过学校，一直生活在孩子们之间。因此，总是童心不泯，童念永固。

儿时，为了庆祝“六一”，妈妈把“鸡屁股银行”积攒的钱，在油灯下缝制成蓝裤子、白衬衫，外加一块钱，就算节日礼物。节前，不厌其烦地练习花环操，就是为了“六一”当天在黄土洒水的操场上进行表演，没有多少花样，也没有技术含量，就是喊个嘹亮的口号“一二一”，那种记忆也是终生难忘的。

可现在，许多地方，许多学校，只有“六一”，没有儿童。为领导，为检查，儿童只是取悦领导的工具。如果没有领导检查，宁可不过“六一”，或者草草了事。今年，可能由于集体换届，领导没有定数，庆祝活动一律取消，什么文艺会演，什么书画展览，什么游园等等，也许这样的活动儿童压根就不需要。

在我们学校，一切教育活动和仪式都是为孩子着想，因孩子而设置。年年岁岁，花相似而人不同，“六一”也有不同的内涵。教育就是成长，过程无法取代。如果想简单，我们也许有无数条理由，校舍加固，安全难保；场地狭小，不便活动；事务繁忙，无暇顾及。但我们一如既往，让孩子读一些经典，养一生习惯，练一笔好字，写一手美文，学一些技巧，会一项才艺。“六一”就是展示平台，“六一”就是激励机制，“六一”就是终身记忆。孩子们学有所成，期盼“六一”。能说会道，能歌善舞，放飞梦想；琴棋书画，绽放豪情。我们评选“博雅十星”，让他们“璀璨校园”，让每个人领到自己的荣誉证，成功的人生，也许从此起步。

在我们学校，从领导到教师；从班主任到科任教师；从教育教学到总务后勤；从工人到校警，所有的人都在为孩子的“六一”服务，“六一”是属于孩子们的。而且，我们为了追求新意，每年“六一”，主题不同，创意无限，每年给孩子的都是新感觉。

小学六年，绝不应该是重复的日子。有紧张高效的课堂学习，有轻松愉快的文体活动，有休闲惬意的踏青旅游，有激情洋溢的才艺表演，有爱心感恩的情感体验，有登台领奖的自信荣光。

小学六年，要影响六十年。

每个“六一”，就要让孩子记忆一辈子！