望子成龙未必都成“龙”

望子成龙未必都成“龙”

“国民命运，与其说操在掌权者手中，倒不如说握在母亲手中。”这句话出自法国教育家福培尔之口，他深刻表明了家庭教育的重要性。父母作为孩子的第一任教师，给孩子的学习、生活、成长营造出良好的环境和条件，无疑对孩子的成长和成才将起到举足轻重的作用。

可怜天下父母心，大凡做家长的，望子成龙心切，一味严格要求，重点培养，却不顾孩子身心特点，出现了许多误导现象，实在不能不令人注意与反思。

镜头之一：自己没得到的要从孩子身上补回来

有的家长在童年时期生活比较艰苦，在自己有了孩子之后爱心甚切，拼命给孩子买吃买喝买穿买玩的，要把自己没有得到的幸福在孩子身上补回来；还有的家长觉得自己没有了什么希望，把一切都寄托在孩子身上，给孩子买复习资料，请家庭教师，让孩子参加各种兴趣班、特长班、速成班，在时间、精力、财力方面大搞“投资”，唯恐自己的孩子比别的孩子差。应当说，望子成龙是一种很正常的爱子之情，这种押宝式的过分宠爱无形中给孩子造成一种沉重的心理负担，反而不利于孩子正常发展。每个孩子都具有不同的天性，家长要善于发现孩子的兴趣，并给予适当的引导和必要的物质帮助、精神鼓励。至于孩子将来能否有所作为，还得看社会教育、学校培养与孩子自身的各种素质。当然，家庭是孩子的第一课堂，家长有义务也有条件担负起塑造孩子的重任，只要教育方法得当，会有满意的结果的。

镜头之二：恨铁不成钢

这可能是每一个做父母的人都有过的感受。有些家长在拿孩子没有办法的时候，往往本能地就会举起那条封建落后色彩浓厚的大捧，动辄拳脚相加、体罚责骂，轻的致伤，重的致残，给孩子身心造成极大的伤害，甚至留下终身遗憾。“夏裴事件”难道不使人痛心吗？现实生活中这样的例子举不胜举。其实，给孩子一定的压力，促使孩子积极上进无疑是正确的，但是，如果不分青红皂白就打孩子、伤孩子自尊、摧残孩子心灵的做法，效果会适得其反。家长应当学会掌握孩子的心理特点，进行耐心细致的劝说诱导；即使在对孩子十分失望的情况下，也要克制自己，不要开口就骂，动手就打。孩子的心灵是纯洁的，也是脆弱的，需要精心爱抚，绝不能让小荷才露尖尖角，就遭到风雨的摧残。

镜头之三：利诱、许诺孩子

我们常听家长对孩子说：“如果你考了100分，爸爸就奖励你10块钱！”，“如果你评上‘三好’，就给你买一架电子琴！”采用利诱、许诺的办法来刺激孩子为某事做出努力，这种现象在许多家庭都不同程度地存在着。从本质上说，这不仅不利于孩子良好思想品德的形成，也不利于培养孩子奋发向上的内驱力。家长用许诺来表明自己说话算数，但结果可能会导致孩子产生这样的看法：父母没许诺的话是不值得信的。尤其是许诺后做不到，更容易给孩子留下言而无信的印象。至于家长迫使孩子为某事许诺的做法，更是毫无可取之处，孩子为了避免责打或讨得父母欢心，常会空许诺，在不自觉中培养出口是心非的品行。家长和孩子的关系应建立在彼此信赖的基础上，不能弄成时时留心、处处戒备的经商心理。

镜头之四：陪读现象

不少家长认为，陪孩子读书学习可以体现对子女的关心，能使孩子更加努力认真地学好功课。其实不然，这样做的结果，会给大多数孩子造成一种父母不相信他们自觉学习的错觉。这种潜意识会使孩子对父母越来越厌倦，甚至会用各种方式来反抗。奉劝家长，除非孩子在学习时确实需要你的帮助，一般不要陪读，要给孩子一块自由的天地。

镜头之五：投入过大，干预过多

望子成龙的期望越高，就会过大投入，并让孩子按照大人的设计来生存。当今家庭为孩子买电子琴、上兴趣班、请家教者极平常；节衣缩食为孩买钢琴、购电脑者也大有人在；为了让孩子进重点、上大学倾家荡产，咬着牙三五万地往外拿者也有之。而家长自己却一月不知肉味，连买几根大葱也得讲半天价。这些家长在过大投入后面，投进了全身精力与过高的期望，总希望孩子在父母设计的航程上步步为营，节节胜利。长此以往，孩子将成为衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小贵族”。

每个家长都懂得这个世界不可能也没有必要让子女都成为“龙”，但每个家长又都期望自己的子女成“龙”。家家如此，个个那般，这个世界不就都成“龙”了吗？历览古今，横观中外，大千世界不都是由极个别的“龙”和众多的“虫”构成的吗？成“龙”固然荣幸，但成“虫”又何妨？其实孩子不成“龙”不要紧，关键是怎样把孩子培养成一个自立自强、具有开拓创新精神、社会适应能力的人。