尊重生命，赏识让生命大放异彩

4.尊重生命，赏识让生命大放异彩

生命是大自然的奇迹，人类更是奇迹中的奇迹。每个人的身上都含有大量的宇宙信息，蕴藏巨大的潜能，只是我们还不了解。孩子正是上天赋予我们的无价之宝。虽然他们的外形不同，特质有差别，但上天却是公平的，每个孩子都有他的过人之处，都是天才，只是需要我们有一双慧眼去识别、去发现，而这双慧眼就是赏识。赏识可以创造奇迹，赏识可以让生命大放异彩。

比尔·盖茨是连续多年的世界首富。他大学没毕业就去创业了，在短短的20年时间里，积累了高达数百亿美元的巨额资产，但他只留给孩子一个亿，其他资产都无私地回报给社会。这样一位旷世奇才，他从父母那儿继承了什么呢？答案就在1975年母亲节时，盖茨寄给妈妈的一张问候卡里。上面有这样一段话：“我爱您，妈妈，您从来不说我比别人差；您总是在我做的事情中，不断寻找值得赞许的地方；我怀念和您在一起的所有时光。”原来这位世界首富，从母亲那儿得到的是曾经被我们很多人忽视的东西：赏识。

周弘，中国陶行知研究会、赏识教育研究所所长，南京聋哑学校副校长，是一位赏识教育的典范。周弘的女儿周婷婷，生于1980年6月29日，先天性耳聋，一岁半因发烧打了一针庆大霉素，雪上加霜导致双耳全聋。周弘四处寻医问药，结果听到的是双耳全聋的孩子在全世界都属于康复禁区，无法救治。为了不让女儿心理上存在差异，周弘把四岁半的女儿送进正常儿童的幼儿园，周婷婷6岁便认识了2 000多汉字进入普通小学，并跳两级，8岁能背诵圆周率小数点后1 000位，打破了当时的吉尼斯世界纪录，11岁被选为全国十佳少年，16岁考入哈佛大学，成为中国第一位聋人少年大学生。

周弘是怎样培养孩子的呢？秘诀是赏识、信任、尊重差异，相信孩子能行。以孩子学走路时的心态，允许失败，总是看孩子的优点和长处，对每一个微小进步都加以鼓励。在培养女儿过程中，他看了大量的关于智力开发和家庭教育方面的书，这些书给了他极大的启发和帮助。终于，他的付出换回来丰硕的成果，正如他自己所说：“我只是一个普通的父亲，当初我的梦想是女儿婷婷喊我一声爸爸，可现在女儿不仅开口说话，而且荣获《中国妇女》时代人物。当初100%上聋哑学校的婷婷，进了普通小学，连跳两级，成为全国十佳少年。”

日本教育家铃木镇一说：“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。尽管在他们双亲无限爱心的‘摧残’之下，仍然有些孩子成了才。”但我们家长往往并没认识到这一点，总看自己的孩子不如别人的孩子。

有一天，一位父亲带着自认为不可救药的孩子到心理学家那里去。那个孩子已被定性为没有用。开始孩子一言不发，怎么也不说话。心理学家想从父亲的话语中找到线索，然而，父亲却说：“这孩子没一点长处，我看没指望，不可救药了。”心理学家了解到孩子常刻坏家里的家具，因而常受惩罚，便买了一套雕刻工具和一块上等材料给他，又教给他正确的雕刻方法，还鼓励他：“你是我所认识的人当中，最会雕刻的一位。”从此，他们的接触频繁起来，慢慢找出其他方面肯定他。后来有一天，这个孩子竟不用别人吩咐，主动打扫卫生，所有人都很惊讶。老师问他为什么，孩子说：“我想让老师高兴。”

这是赏识的效应，赏识让孩子找到了自信，找回了尊严，唤回了成功的勇气，激发了潜能，促使他向成功迈出了脚步。所以赏识是教育孩子的法宝，家长一定要珍惜，有了赏识，孩子才会找到做人的尊严，找到自身存在的价值，让生命焕发光彩。

以上从几方面谈到要尊重孩子，因为这是培养健全人格的首要条件，当然不止上述这些，还有同孩子交朋友、平等沟通等。总之，在家庭教育中，我们必须转变观念，那就是家长同孩子在人格上是平等的，只要我们家长树立了这样的观念，便会和孩子平等相待，尊重孩子的一切权利，在爱中引导孩子健康成长。美国的杜威说：“优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己的儿女。”让孩子在尊重中学会自尊自重，学会尊重他人，将来他走向社会才能与人和谐相处，才会融入社会，获得事业的成功。