不提过高要求

3.不提过高要求

父母都希望自己的孩子成为出类拔萃的人才，希望孩子能实现自己未能实现的心愿，希望别人能用羡慕的眼光看自己的孩子。这是可以理解的。如果我们的期望值过高，不但不能让孩子获得成功，反而会打击孩子的自信心，让他怀疑自己是不是太无能。要根据孩子的实际情况，把你的目标分解，每次都选择一个伸手可及的目标。比如让孩子提高成绩就从错3题到错2题，当一个目标实现后，再提出一个伸手可及的目标，这样一个个小目标虽然看似简单，但累积起来，就逐渐接近了大目标。

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的山田本一获得世界冠军。两年后，意大利国际马拉松邀请赛，他再次成为冠军。他是怎样获得成功的呢？在接受采访时，他说：每次比赛前，都仔细看一下比赛路线，并记下沿途醒目的标志，比如第一个目标是树，第二个目标是红房子……这样一直到比赛终点。比赛开始后，我奋力冲向第一个目标，接着再冲向第二个目标。40多公里的比赛赛程被我分解成这么几个小目标，就轻松完成了。

孩子在成长过程中，不是没有能力实现大目标，往往因为家长定的目标太难于到达，使孩子失去了信心，并对自己产生了怀疑，越想达到目标让家长高兴，反而越是实现不了，结果心理压力越来越大，终于放弃努力。家长们要相信自己的孩子，每个孩子身上都有与众不同的才能，最重要的是了解自己的孩子，让孩子对自己有正确的认识，鼓励他们树立自信心。有自信的孩子不需要别人的评价，相信自己的努力会得到成功。

在给孩子提出奋斗目标的同时，家长还要不断帮助他实现目标。怎样帮助？那就是不断地给孩子良性的心理暗示。

一位美国心理学家到一所普通学校调研，老师请专家挑出班上最聪明的孩子，专家挑了几名。这几个孩子非常高兴，家长知道后也欣喜若狂。一年后，专家又来到这个班，看这几个孩子怎么样。老师说：“好极了，您没来之前他们只是普通学生，可经您一指，全变了，有什么奥秘？”专家说：“没什么，只是随便指指而已。”这就是一种心理暗示，当一个人相信自己行，他就会行。

赏识教育家周弘，在培养女儿婷婷时，就是不断用这种心理暗示的方法。一天，周弘看《海伦·凯勒传》，无意中发现海伦的生日是1880年6月27日，而女儿的生日是1980年6月29日，于是他兴奋地对女儿说：“婷婷，太好了，我一直纳闷，你为什么这么聪明，这么有灵性，原来你是海伦·凯勒转世！不信你看，你的生日跟她是同一天！”婷婷一看说：“我是6月29日，相差两天。”周弘忙解释说那是妈妈生你时难产，刚好耽误两天。多年后，婷婷自己也说，海伦给了她无穷的力量，小时遇到困难就想到自己是海伦·凯勒，海伦·凯勒一直激励她勇往直前。

教育孩子时要提出的要求适当，孩子稍一努力便可达到，如平时孩子东西总是乱放，你先要求他每天把自己的书包整理好，再进一步，把自己的衣服、鞋放在指定位子，再进一步整理房间。每做一项家长都给予热情的关注，并不断地肯定他的进步，那么他逐渐就不乱放东西了。