让孩子承担家务劳动

1.让孩子承担家务劳动

教育家卢梭说：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。”马克思说：“劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”

虽然孩子能力有限，但他们很快会长大，要在社会上担任角色，承担责任。如果不从小培养他们的责任意识，在心中形成正确的价值观，长大后便会失去精神支柱。强烈的责任感可以带来使命感和荣誉感，激发孩子发挥自己的潜力，成为合格的社会人。小学阶段的孩子可以让他承担适当的家务活动。低年级的孩子可以先做一些自我服务性的劳动，如穿衣、洗脸、刷牙，每天要整理好自己的书包、文具。随着年级升高，逐渐增加劳动项目，如整理自己的床铺，继而整理自己的房间，再大可以为全家人盛饭、洗碗等。让孩子从小对自己负责，将来长大才会对家庭负责、对社会负责。在孩子这样做的时候家长要经常鼓励，既让孩子体会到劳动的快乐从而增强自信心，又避免了孩子滋生好逸恶劳的恶习。千万不要把劳动作为对孩子犯错误的惩罚，那样你就是在向孩子传递一个错误信号，认为劳动是可耻的。其实孩子的自身有着巨大的潜能，只要家长肯放手，孩子会勇敢地承担起责任的。

有一名十几岁的小朋友，他在作文中写到：自己是一个“饭来张口、衣来伸手”的娇宝宝。去年夏天，情况突变，爸爸去遥远的云南出差了，妈妈胃病发作。妈妈住院那天，自己吃了两碗泡面。夜里外面下大雨，自己躺在被窝里掉眼泪，心想以后一切得自己干了！大清早起身生炉子，不会生，炉子冒烟，呛得两眼酸溜溜，等做好半生不熟的饭，已是七点一刻了，扒两口饭就上学了。每天跑菜场、下厨房、洗衣、做饭，还要坐公交到医院看妈妈。熬过两个星期，爸爸回家了。他让爸爸到医院接妈妈，自己做了几样菜，一家人围坐在一起，妈妈夸他能干，爸爸说他长大了，他非常自豪。

孩子们在承担责任的时候，并不是像家长认为的那样，什么都不懂，什么都不会。他们承担责任的能力往往超乎人们的想象。

在震惊中外的5·12四川大地震中，一名10岁的小女孩，地震时从6楼跳下来，一看同学们还在楼里，她又返回楼里救同学，后来又从3楼跳了下来。

所以对孩子的教育不要只注重学习，一定培养他们的责任心。有了责任心，明确了为什么学习，他对学习才会更主动、更有劲头。重视责任心的培养，才是抓住了根本。