人生的真谛在于奉献

2007年6月间，当时的世界首富比尔•盖茨宣布自己将在未来三年内辞去微软总裁的职位，而且要把自己拥有的几乎全部资金捐给慈善事业，留给孩子的财产降低到最小限度，只有他谋生能力非常差时，才可以享受由公司支付的救济金。此举在当时引起了全世界人们的热议，许多人为之拍手叫好，发出由衷的赞叹。一个世界首富正是事业有成、享受荣华富贵之时，突然间急流勇退，由高科技领域转向慈善事业，真可谓大手笔大智慧，非一般人所能为。

有人分析比尔•盖茨功成身退的原因是他已经领导不了微软了。近几年，他每年都要闭门造计划，结果自己辛辛苦苦搞出来的计划到董事会上一讨论，多数人认为这个计划已经过时了。也有人认为比尔•盖茨辞职的原因是想开拓人生的新境界，在慈善事业上拿个世界冠军。我个人认为后者是更主要的原因。

据说，比尔•盖茨的夫人生下第一个孩子后，比尔就让她退出公司，给她拨出专款去从事慈善事业，既让她有事可做，又为社会作出了贡献，一举两得。有一次夫人劝他到非洲看一下她搞的贫民救济院，盖茨夫妇所到之处，都是鲜花和掌声。这使盖茨感受到莫大的尊重，他发现原来搞慈善事业比当总裁的感觉好得多，给予比索取更快乐。

这就涉及人生价值问题。人生下来是为自己而活，还是为社会的进步、为他人的幸福而活？人生价值的大小到底用什么来衡量？有人说用金钱来衡量，手里掌握的钱越多，自己的人生价值就越大；有人说用权力来衡量，拥有的权力越大，人生价值就越大。这些说法有一定的道理，但并不全面，或者说没有抓住问题的根本。按马克思的理论，人的本质是社会性，即人和人要在广泛的联系中而存在，同时，一个人的价值大小不是个人说了算的，应该由社会成员作出评判。由此，我们说一个人价值的大小是由他所处的社会关系的认可度来决定的。那么，社会成员的认可不是取决于他占有了多少财富，而是看这个人在社会交往中，为社会成员作出了多大贡献。如果一个人有数不尽的财冨，而对社会一点儿贡献都没有，这样的人是不会得到社会成员的认可的。相反，一个人即使手中掌握的财富没有达到登峰造极的程度，但他为社会做了许多有益的事情，或者一个人囊中羞涩甚至穷困潦倒，为社会留下了宝贵的精神财富，比如雷锋，你能说这样的人生没有价值！

壁立千仞无欲则刚，海纳百川有容乃大。家庭教育为什么要扯到人生价值上去，有人可能不太理解，认为我在讲大道理。须知，人生要活出大境界，就要首先弄清大道理，大道理清楚，小道理也就自然明白，大道理上糊涂，小道理上也必然糊涂。要想教育出顶尖的学生，一定要在重大问题上搞清楚，从小就让孩子具有世界眼光，胸怀全世界，胸怀全人类，大处着眼小处入手，脚踏实地从小事做起，这就是教育孩子的哲学。

自私是人性的弱点，更是个人进步的大敌。我们要不断地克服人性的弱点，教育的终极目的是让人类摆脱愚昧，从蒙昧走向文明，从必然王国走向自由王国，同时获取在自然界中谋生的本领。从这个意义上说，我们要敢于正视自己的弱点，善于改正自己的弱点。而树立正确的世界观、人生观、价值观，是我们摆脱自私、狭隘的人性的最有效的方法。因此，作为家长要在这方面带个好头，做事不要太自私，多做一些善事，并且鼓励孩子多参与一些公益活动。当孩子做了一些有益于他人的事情时，要及时给予表扬和肯定，使其懂得自己的价值和为社会作贡献的关系，孩子在这种环境中成长起来一般都比较健康、大气。

2007年5月间，我的女儿决定组织同学们一起向农民工子弟小学捐赠书籍和文具。我知道后特别高兴，对她说：孩子，你这件事做得特别有意义，那些农民工子弟确实需要帮助，你能想到他们太好了，这说明你是很有同情心的。我希望你能保持这颗善良的心。”2008年3月，是个学雷锋活动月。她积极响应学校的号召，组织全班30多名同学在公园开展以“关注环保，热爱生命”为主题的义卖活动。他们自己订做了一些布袋子，在公园里开展义卖，然后把卖布袋子的680元钱捐给希望工程办公室。我得知这一情况后，赞扬孩子们的善举，并为他们提供了一些力所能及的帮助。第二天《郑州日报》还刊登了他们开展活动的新闻。

火车运行靠的是来自内燃机的动力，人的进取需要燃烧起内心的圣火。家庭教育重要的使命就是点燃孩子内心的圣火，这个圣火就是成才的欲望，是向更高更远大的目标奋进的决心和勇气，这是引领孩子成才的不竭动力和力量源泉。