怎么定目标和人生规划

——如何教孩子搞好人生规划

20世纪全世界最为推崇的一句名言是：“我有一个梦。”这个梦就是我们所说的远大理想和奋斗目标。

一谈起理想问题，可能大家感到假、大、空。你是否想过，当你迈出家门口的一刹那，就必须首先明确一个问题：“我往哪里去？”你如果没有弄明白这个问题，就会感到茫然。

理想是人们对未来前景的合理构想，是人们心理活动的积极追求，是人们对自己的前途和未来所期望达到的一种目标和状态。

人生在世不能没有理想，不能没有奋斗目标。理想是一座灯塔，她照耀人们奋勇前进。理想是人的灵魂，她使人们焕发出无限生机。理想是一面旗帜，她能凝聚人心。歌德说：“壮志与热情是伟大的辅翼。”曹植从小就有远大抱负，他说：“丈夫志四海，万里犹比邻。”儒学大师朱熹得到学习的真谛，他说：“百学须先立志。”莱蒙托夫在谈到自己成功的经验时说：“在光荣与至善的希望中，我无畏地向前远眺。”巴斯德走出了一条成功之路，他的体会是：“立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。”“志不立，则如无舵之舟、无勒之马”，这是王守仁的经验之谈。马援深谙成功之道，他总结自己一生的经验为:“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”

红军长征途中，前有雪山草地，后有敌军追剿，红军之所以能够胜利完成二万五千里长征，除其他原因外，最重要的就是红军战士都有一个共同的革命理想，有一个共同的奋斗目标：抗日救国，拯救中华民族，建立新中国，实现共产主义。正因为有此目标，才涌现出了无数革命先烈，他们视死如归，甘洒热血。方志敏率领红军艰苦奋战，被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔外，身上没有一文钱。在狱中面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”

20世纪著名的探险家约翰•戈达德在青少年时期就给自己确定了人生目标：要攀登珠穆朗玛峰，要到尼罗河、亚马逊河和刚果河里去游泳，要驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马，要探访马克•吐温和亚历山大一世走过的道路，主演一部《人猿泰山》那样的电影，驾驶飞行器起飞降落，读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，谱一首乐曲，写一本书，拥有一项发明，给非洲的孩子筹集100万美元捐款……类似这样的目标一共制定了107个，他一生按照自己设定的目标去奋斗，在他去世的时候，已经实现了101个目标。

世界首富比尔•盖茨的人生目标是要让所有人的办公桌上用上微软公司设计的软件。当年，比尔•盖茨创业之初，给自己的公司定下了这样的目标：我们不求大而全，只求独一无二，如果全世界的人们办公桌上都用上我们微软设计的基本软件，那我们就是成功者。你看，比尔的目标早已成为现实。

成功之路千万条，但有一条是必经之路：那就是都必须有远大的理想和明确的奋斗目标。

高楼万丈从设计开始，要想盖高楼首先要请人设计，然后再请建筑单位施工，这个道理很简单也很容易做到。但是，我们恰恰忽视了人类自身一生的规划，我们究竟要什么、我们究竟要到什么地方去、我们的一生要干成几件什么大事？这就是人与人之间的差距。有的人青春年少时就立下了雄心壮志，并为此矢志不渝地奋斗，而有的人一生浑浑噩噩，整天稀里糊涂地度日。伟人与凡人之间的差距是从目标定位拉开的。大凡有作为之士，都是从小就立下了鸿鹄之志的。毛泽东从韶山冲走出来的时候抱着救国救民的理想：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”周恩来为中华崛起而读书，他在诗中写道：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”

高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的智力发展得越快。”中国有句古话：取法乎上得其中也，取法乎中得其下也。”由此可知，我们要想立身做人，首先解决的问题是确立好人生目标，有了人生目标，就有了人生的指南。

没有人生目标不行，有了目标好高骛远也不行，必须把长远目标

与中期目标、近期目标结合起来，并立即付诸行动，才能如愿以偿。

阿波罗登月计划是一个把总体目标与各个子目标衔接较好的范例。研究小组把火箭助推技术、能源材料技术、无线电通信技术、太空遥感技术等进行分解，然后分成若干个技术攻关小组，明确负责人和完成的时限，根据各个子目标完成的时限，确定出登月的具体时间，最后一个庞大的阿波罗登月计划就变成了现实。同样，世界上所有的大工程都是通过逐步分解，把大问题分解成小问题而解决的。

一位记者采访马拉松赛跑冠军：你成为本次马拉松赛跑冠军的经验是什么？”这位冠军是这样回答的：我更多关注的不是终点，而是过程。我把整个赛程分成了几个阶段，在每一个阶段都选择一个标志物，起跑开始先向第一个标志物冲刺，接着向下一个标志物冲刺，就这样不知不觉间跑到了终点。”

我的女儿奋斗目标很明确，早在四年级的时候她就立志要考清华大学建筑设计专业。一天，我让她给自己搞个人生规划，她是这样写的：“当一个知名的建筑设计师是我终生的梦想，用我的双手造福人类、美化生活。若干年后，有一个建筑人们仍在喜欢它，这个建筑设计师的名字叫晗晗。”女儿的志向可谓高远。她不仅有一个远大的目标，而且她把远大目标和自己的实际结合起来。她想，自己要想当一名出众的建筑设计师就要上好的大学，哪个大学好呢？当然是清华大学啦！要上清华大学须上郑州一流的高中，哪所高中好呢？当然要上外国语高中或者一中啦！要想上外国语高中或者一中上哪所初中呢？当然要上郑州外国语中学啦！要想上郑州外国语中学就要在年级和班级当学习尖子，要在年级和班里当尖子每天就要勤奋刻苦地学习。就这样，她把远大目标与现实目标结合起来，给学习提供了取之不竭的动力。

关于孩子理想和奋斗目标的嵌入，有一个较好的方法：先让孩子畅想一下自己未来想要什么样的生活，对物质和精神有什么样的需求，比如汽车、房子、金钱、工作、知识、尊重、安全、家庭等。可以列出10种自己最想要的东西，然后从这10种里面挑选5种，再从这5种里边挑出3种，最后把3种需求用一句话来概括。比如，我是一个富裕、快乐、有智慧的人；或者就选其中一点最重要的事情用自己的语言来概括，比如“我一定要考上某某大学”等。每天对着镜子大声说1〜2次，如此坚持训练一段时间，自己的奋斗目标就植入了大脑之中。

还有一种植入目标的方法，就是对人生各阶段进行演绎。我们先对自己的一生设定5个主要目标，其实对我们每一个人来说，关乎前途命运的大事没有几件。据研究发现，属于我们自己的机遇大概只有四五次，能抓住的只有两三次，其中一两次在我们不经意间流失了。因此选定五个重要目标已经足够了，要求把自己选定的5个目标分别写在纸条上。

目标选好了，接着把我们的一生分为五个阶段，一个阶段按20年来计划（每人按100岁来规划不少吧，当然也可以按120岁来规划），每个阶段都有一个主要的目标任务，如果能顺利实现，其一生就可能比较辉煌。

家长作为引导者，引导孩子开始演绎自己的人生。

开始时，先让孩子闭上眼睛做5次深呼吸，充分地放松身体。接着，家长开始引导，引导语是：

孩子，今天是公元某年某月某日，你正处在人生的第一个阶段。在这一阶段，你给自己定下了一个重要的人生目标，你也曾为这个目标奋斗过，并取得了一定的成绩。可是，随着时间的推移，在奋斗中你遇到了挫折和障碍，你本来应该坚持下去、勇往直前，但是你开始放松了对自己的要求，你慢慢地停下了脚步，你开始放纵自己，你的成绩开始下滑，你对成绩不以为然，你由一名好学生变成了一个贪玩儿的孩子，就这样你虚度了20年的光阴，这20年你一无所获。现在，请你打开手中的纸条，把你心爱的第一个奋斗目标撕去。

现在，请你闭上自己的眼睛，你已经失去了学习的黄金时间，失去了上名牌大学的机会，进入了人生的第二个阶段，20岁到40岁，正是风华正茂建功立业的时候。你第一个人生的黄金阶段失去了，本来应该奋起直追、迎头赶上，可是你又错了，你不仅没有加倍努力，反而在错误的道路上越滑越远，你仍然贪玩儿，开始上网吧，开始结交一些不三不四的朋友，你依然对学习不感兴趣，你依然懈怠自己，你开始过上今朝有酒今朝醉的日子，你俨然变成了一个酒混混，在醉生梦死中又度过了20年，这20年你又是一无所获，请把你手中的纸条打开，把你曾经亲自为自己定下的第二个目标撕去吧，永远地撕去吧！

孩子，你现在已是40岁至60岁的人啦，进入了人生的第三个阶段，这一阶段正是建奇功创大业的时期。可是，你并没有吸取以前的教训，依然贪玩儿、依然喝酒、依然结交一些狐朋狗友，你越发变得自以为是，越发变得性格孤僻，你虽然已经有了丈夫妻子儿女，可是你没有负起为人丈夫、为人妻子、为人儿女的责任，你变得越来越自私，越变越不可理喻。有时候就连你自己都怀疑这是不是当年充满理想的自己。这一阶段如果你痛改前非，努力奋斗，你还可以干出一点儿成绩，可是你没有这样做，而是重复过去的日子，日复一日年复一年，就这样你又虚度了20年的光阴。睁开你的眼睛吧，拿出你手中的纸条，把你手中的第三个目标撕掉吧，永远地撕掉吧！

请你闭上眼睛，放松身体，进入第四个人生阶段。你现在已经是60岁至80岁的人啦。本来，你应该老有所为、老有所乐，可是你还是旧习不改，你没有认识到懒惰给子孙带来的负面影响。你自己碌碌无为还不算，还要把儿孙也给葬送掉，如果你勤奋一些，多学习一些教育子女的知识，至少可以改变子孙的面貌，可是你没有这样做，你依然迷恋酒场、牌场，你依然不思进取，七八十岁了仍然没有省悟，你一直固执到了80岁仍然觉得是自己生不逢时，而不怪自己不学无术。睁开你的老眼吧，把手中的纸条拿出来，再撕去你心爱的第四个人生目标吧，永远地撕去吧！

时间的火车已经把你带到了人生的第五站，你已经是80岁以上的老人了，你的头发已是花白，你的眼睛已是黯然无光，你的双腿走起路来已是步履蹒跚，你终于走不动了，你终于躺在了病床上等待死亡的来临。你望着天花板两眼发呆，你若有所思地开始回忆起以前所走过的路，你的双眼开始落泪，你后悔自己的一生是如此的暗淡无光，你把子女叫到跟前开始忏悔：“孩子们，我的身体已经不行了，过不了多久就要去见阎王爷，回想我这一辈子，真是愧对列祖列宗，对不起你们，我碌碌无为地走到了今天，想来想去没给你们留下什么，我希望你们千万不要像我一样一生浑浑噩噩。当初，我也曾想过要奋斗一番，可是后来遇到点儿困难就退了下来。唉，现在说什么都来不及了……”别说糊涂话了，现在说这些有什么用处，快把你手中的纸条拿出来吧，把你人生最后一个目标撕去吧，永远地撕去吧！

怎么样？是不是感到有些神神道道的。的确，当时我接触到这个游戏的时候也感到神秘兮兮的，但仔细一琢磨又感到有一定的意义。前边说的搞训练是从正面给孩子植入目标，而后者是从反面给孩子植入人生目标，包括成年人也可以用这种方法植入奋斗目标。一般情况下，当我们把自己心爱的奋斗目标撕掉时，心情会感到特别地沉重，甚至会流泪。此时方觉失去的东西才珍贵。

我的家族中有十多个学生，我曾经用这种方法给孩子们搞过训练，效果都不错。现在他们的学习状态都非常好，有的成为年级的前几名。孩子们有了奋斗目标，加之平时的自我加压，起到了马不扬鞭自奋蹄的效果。读者不妨试一试。

当然，搞好人生规划不能仅局限于学习上，还可以把自己的身体、气质、财富、住房、交友等涉及人类工作、生活、情趣、娱乐的各方面都纳入人生规划。心有多大，我们的业绩就有多大，要想成就大事，先让我们的心到达理想的彼岸。

事实上，许多人对自己的人生没有规划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。比如，大学生就业难的问题，既有就业机会少的问题，也有大学生自己的问题。就业形势严峻本身就要求大家根据市场需求来规划自己的人生。2009年，实际求职的大学毕业生总量超过600万人，但也常听到企业招不到优秀人才而抱怨。通过走访郑州大学、河南中医学院、河南农业大学等高校招聘会，先后对近二百名学生进行调查，调查涉及学生对人才的定义、对企业人才需求的了解程度以及对自身的估计与期望，在受访大学生中，应届生占77.54%。通过走访发现，超过70%的学生并不了解企业需要什么样的人才。

做好人生规划非常有必要。我们处在社会这个大舞台上，自己在这个大舞台上能扮演什么角色，最好能及早规划，牢牢地把握住人生的主动权。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，要想在纷繁复杂的事物中保持清醒的头脑，必须培养科学的思维方法。