让孩子自己管理自己

——家庭成员之间的相互监督

澳大利亚首都悉尼市的公众场合没有更多的监督人员，但人们却能自觉地遵守各种公共秩序。比如从悉尼到郊区的火车，很少见到查票的。不过，他们在入口处写着一块醒目的标示牌：“温馨提示，如果您逃票被查，将处以十倍的罚款。”事实上，在路途中确实很少发现有查票的，如果人们愿意逃票，从概率上计算可能只有20%被抓住的可能性，但如果被抓住一次的罚款就是十倍于当时买票的价格。这样一算账划不来，因此很少有人干这种蠢事。

定规则是管理工作的重要手段之一。大凡管理工作中的事情，都可以通过设计规则来实现自己的目标。之所以有时我们对一些事情感到无从下手，是因为我们缺乏定规则的意识和技巧。其实，在现实生活中，定规则的事情举不胜举，比如打牌事先要定规则，不同地方、不同人群的打法均不相同，那么大家要想在一起娱乐就要约定一个规则，这样才能在一起玩儿。进行其他竞赛也是一样，都要先定规则，然后再进行比赛。家庭管理如同其他社会管理一样，要想使家庭活动有序化，就必须在规则的约束下行动。

我们都希望孩子放学后能够按时回家，可你有没有想过自己是不是下了班就按时回家？如果不是，我们要求孩子还有说服力吗？还有其他情况，我们只要求孩子做好，而自己搞特殊是行不通的。当然，也不能绝对化，要求孩子怎么样我们也怎么样，但通常情况下，除了工作没有办法兼顾之外，我们还是要高标准要求自己。在家庭中，有以下几个常见的问题是可以通过定规则来约束的：回家的时间、每天的娱乐时间、经济开支计划、每年的重大事项安排等。

规则制定以后，家庭成员都要严格遵守，违反了就要受处罚，措施要具有趣味性，毕竟我们是家庭规则，奖励和处罚都不能像单位一样太刚性。比如在一段时期，孩子落实某一项事情较好，可以奖励他暑期旅游；如果本学期学习滑坡，可以适当地限制他的娱乐时间等。这些奖罚措施，虽然成本不高，但效果却是比较好的。

在我女儿上初中的时候，我与女儿定过一个花钱的规则。有一天，我问她：“你知道自己一天花多少钱吗？”“不知道。”我接着说：“这样吧，你把去年一年的花销都算出来，然后除以365天，不就是每天的消费吗？”“好吧！”算完以后她大吃一惊：“哇，天呀，我一年要花那么多钱！一共四千多块，每天十多块钱，不得了，看来我得注意节约用钱哩。”我说：“不算不知道，一算吓一跳。咱们做个游戏吧，假如你每天做好了我规定的几个小事，周末我回来就给你70元钱，如果一天做不好就扣去一天的钱，你干吗？”“这个游戏好玩儿，可以呀。”我们一言为定，从明天开始！”在这里面，我给她规定了每天要做的几件小事，比如按时起床、按时做作业、按时回家、帮家人干活等。随后，我每周回来，只是过问一下落实情况，有我爱人和岳母作证，我数钱就是了。这样，就把复杂的家庭教育转化为轻松而有趣的游戏，我在外地工作将近4年时间，女儿的学习成绩不仅没有下滑，反而直线上升。

可能有的家长会担心，用金钱来刺激孩子会滋长其功利心，其实也不一定，孩子终究是要和金钱打交道的，早些让她参与对钱物的管理，有利于孩子管理自己的消费。俗话说，不当家不知柴米贵，穷人的孩子早当家，适当地让孩子参与一些家务事的管理不是什么坏事。

除了给孩子定的用钱规则之外，我们家里还有其他规则，比如晚上11点之前必须回家、有思想问题沟通不过夜、谁的事情由谁做主等。大家都执行得比较好，因此家庭也不会出现大的分歧，即使偶尔出现一点儿不愉快的事情，经过当天沟通以后，很快就会烟消云散。

家风是一个家族长期工作、生活所形成的相对稳定的习惯。处芝兰之室久闻不知其香，处鲍鱼之肆久闻不知其臭。风气看不见摸不着，但对人的影响特别大。一个良好的家风是家庭兴盛的无形资产，她可以引领子孙走向健康成长之路。相反，不良的家风会使子女走向畸形发展的道路。家庭教育的最高层次就是要致力于营造一个良好的家风。