孩子的“智商”与“情商”是父母都很关注两个方面，可是，在孩子心中，或许更愿意父母培养他另外一种能力——“玩商”即孩子对玩耍的参与及收获。
玩,是打开孩子智慧之门的钥匙
每个孩子都喜欢玩具,每个孩子都爱玩游戏。父母们是否还记得自己孩提时代玩耍时的样子吗？那时,你会为得到一本新的连环画书或一样盼望已久的新玩具而欣喜若狂，同时,在兴奋异常的感觉背后，你还会发现自己有一种强烈的、想学习的渴望。
孩子通过玩耍来探索世界，汲取智慧，这是他们与生俱来的学习驱动力。父母亲要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩。发展孩子的“玩商”不仅能帮助孩子多学知识,还可使他们愉快地生活，与别人和谐相处。
在教育孩子时,最重要的是不要胡乱给孩子灌输术语和公式,而是要诱导他们自由地发挥出潜在的智慧。而对于孩子来说,最佳的诱导方式当然是玩。
有一次,卡尔独自一人在院子里玩耍。他喜欢玩“开火车”的游戏,就是把一些木块连成一串，充作车厢,他在前面拉着“车厢”冒充火车头。他做这个游戏做得很认真,不光要像火车那样发出“呜呜”和“眶啷眶啷”的声音,还要负责在到站时报站名，招呼想象中的“旅客”上下车。
这天,他突然想到要增加几节车厢,使这个“火车头”能带领更长的火车。可是带钩子的小方木块都用完了,怎么办呢？他想到了刚刚买回来的磁铁块,用绳子拴在最后面,刚刚合适。
他拴好一块磁铁,又拿来另一块。可是,好像突然着了魔一般,那块磁铁怎么也不肯乖乖地跟在第一块的后面。他一把它放到后面,就有一股力量将他的手弹开。卡尔用尽了全身的力气,可是那两块磁铁怎么也不肯吸在一起。
卡尔呆呆地看着手中的两块磁铁，好一会儿，他忽然大叫起来“爸爸,爸爸,快来看呀,这两块磁铁里住着两个小精灵！它们不愿意在一起。它们闹别扭了，谁也不理谁。”
我忍住笑说“傻儿子，这可不是什么精灵，这是磁力的一个重要原理,磁铁分为正极和负极,而且‘同极相斥,异极相吸’。你手上这两块磁铁都是正极，当然会因为相斥而弹开啦。”
“真的吗？”卡尔怀疑地说。
“不信？你拿那一块磁铁过来,对,就是缺了角的那块。这块磁铁是负极的，你再试试看,它们会吸到一起的。”
“真的！”卡尔觉得有趣极了，他的问题立即成串地出来了，“正极和负极是什么东西？磁铁为什么要分成正极和负极？为什么正极和负极就要吸在一起呢？”
我趁机教了他很多知识，因为这些知识都是与游戏紧密结合的,所以卡尔学习起来毫不费劲。
为了开发卡尔的想象力和创造力，我设计了各式各样的游戏。例如，我曾经送给儿子一个小玩具，用橡皮筋做动力可飞人空中。卡尔非常喜欢，马上就联想到它与飞机的相似之处。他照着这个玩具仿制了几个,都能成功地飞一起来。卡尔正是在这个玩具的启发下，明白了飞机飞上天的原理,从而开始制作飞机模型。
就是这样，通过不断地游戏和动手玩耍，我帮助卡尔打开了智慧之门。当后来人们称赞他多么富有智慧时,孰不知,他的智慧都是“玩”出来的啊！
玩,带给孩子的益处实在太多了，不仅仅是启发孩子的智慧：
1.通过玩耍,孩子能了解自己的周围世界。
2.在玩耍中孩子能增长与其他人积极相处的能力。
3.通过玩耍,孩子能学会以适当的方式关注别人。
4.玩耍能陪养孩子集中注意力的能力，为今后的学习打下基础。
5.玩耍能促进双侧大脑半球一左半球和右半球的发育。
6.在玩耍中儿童可以发展天生的好奇心，锻炼自己解决问题的能力,培养自主性。
虽然如此,对于孩子的玩耍,我认为，父母也不能放任不管，有一些事项父母必须注意：
1.要允许孩子选择他自己的玩耍方式,允许他充分地研究和探索玩具，即使方法不对也不要去干涉，除非他要求，才去帮助他。这对孩子的健康成长很重要,死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。
2.在你打算让孩子结束玩耍,转而让他吃饭、睡觉或外出的时候,要记得设法早些提醒孩子,让他有充足的时间高高兴兴地结束玩耍。这能使孩子感到我们尊重他的玩耍,促使他乐于合作。
3.为孩子准备好固定的存放玩具场所，每次玩耍结束时要求孩子自己收拾好玩具。
4.如果可能的话，每天都要花一点时间与孩子一起玩一会儿。
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