请思考一下：

谁都不能避免失败与挫折，关键是当我们面对失败的时候，用怎样的心情去面对，快乐是我们最宝贵的财富和能力，它促使我们去面对失败和挫折所带来的痛苦。有谁不是在快乐中感受着痛苦，又在痛苦中寻找快乐呢？有谁不是一边受伤，一边学会坚强呢？挫折其实并不可怕，而是我们没有学会用积极快乐的心去面对，不是吗？

我们常听年长的人说，世界上没有几个人没有遇到过挫折，俗话说，人生不如意事十之八九。每个人在生活、学习中都或多或少地遇到一些不愉快的事。相比之下，永远的一帆风顺、心想事成、万事如意只是人们的心愿。

一个人的生长过程就像一棵树一样，总有风雨的陪伴，还会有枝枝丫丫的烦恼。如果我们是懦弱、不敢面对挫折的人，便畏缩着不再生长；而勇敢、坚强、热爱生活的人，则无畏暴风雨的袭击，依旧会挺立在风雨中、阳光下，待到雨过天晴时，等待着我们的将是更美好的未来。

汉代著名的史学家司马迁，他因直言进谏而遭腐刑，并因此遭尽世人的白眼。依大多数人的看法，上天带给司马迁的挫折足可以使他内心痛苦到郁郁而终。可他并没有选择这样结束自己的一生，而是更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学名著《史记》，为中国人民乃至世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。通常，一个人在遭到严酷的挫折以后，要么悲观消沉，要么发愤图强，司马迁正是选择了后者，才得以创作出如此鸿篇巨制。

我们在生活学习中，遇到失败与挫折并不可怕，要学会勇敢去面对。就拿我们学习生活中的考试来说，既然是考试，就会有成功也会有失败，成功和失败就像是生活中的阳光和黑暗一样，人人都不可避免。有句谚语讲的好：马儿虽有四只脚，有时也会摔一跤。我们的学习就要在失败中打磨，如果是一个经得起失败恐吓的人，就一定有能力赢来崭新的成功。

有这样一个故事：一位农夫牵着一头驴子去集市，走在路上的时候，驴子不小心掉进一口枯井里。农夫绞尽脑汁想救出驴子，但试了很多方法终究没能把它救出，驴子在井里痛苦地哀嚎着。农夫想这头驴子年纪大了，实在不值得大费周折去把它救出来，为了免除它长久的痛苦，农夫决定把这口井填起来。于是，农夫请来左邻右舍，大家人手一把铲子，开始将泥土扔进枯井中。

当这头驴子明白主人的决定时，哭得很凄惨。但出人意料的是，过了一会儿，驴子突然安静下来。大家非常好奇，便都往井里张望，然而，出现在眼前的景象令人们大吃一惊：当人们把泥土扔进井里的时候，驴子不仅没有被泥土埋住，反而主动抖落身上的泥土，并在站到泥土的上面。就这样，驴子将落在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。不一会儿，这头驴子便升到井口，它得救了！

我们看到驴子的境遇，就能联想到自己在日常生活中的遭遇。在成长过程中，有时候难免会陷入“枯井”里，并有各式各样的“泥沙”倾倒在身上。“泥沙”就是学习、生活中所遭遇的种种困难、挫折。然而，换个角度看，它们同样也是一块块垫脚石，如果我们一经打击就灰心失望，垂头丧气，那才是真正的失败。只要能锲而不舍地将它们抖落掉，然后勇敢地站上去，那么即使是掉落到最深的井里，我们也能安然无恙地脱困。就如日本著名企业家松下幸之助所说：“人之可贵在于跌倒一次就能有所领悟，而不在于莫名其妙地跌跌起起。”要从“枯井”中体味到成长的契机，并运用智慧将“泥沙”抖落掉并站上去，那才是真正的进步。

草地上有一个蛹，被一个男孩看到带回家。过了几天，蛹上出现了一条细微的裂缝，里面的蝴蝶痛苦地挣扎了很久，还是没能出来。善良的男孩不忍心看蝴蝶受苦，便用剪刀剪开了蛹，帮助蝴蝶出来。但是，由于蝴蝶没有经过化茧成蝶之前必须经过的痛苦挣扎，以至于出壳后身体臃肿，翅膀干瘪，根本就飞不起来，还没有来得及体味飞舞的快乐就死了。

从这个角度来看，挫折是一个人成长过程中必不可少的催化剂，要想收获快乐首先要历经挫折，这是对人的磨炼，也是每个人成长不可或缺的过程。经历挫折的人态度不同，就会有不同的结果，积极面对挫折，挫折就是改变命运的要素，消极面对挫折，挫折就是加速死亡的毒药。

由此看来，成长的挫折并不是什么坏事，挫折和失败绝不能和交厄运划等号。就如我们在日益繁重的学习生活中，一次考试的失利并不能证明什么，灰心丧气只能使自己的心情备受压抑。相反，如果能换个角度来面对失利的挫折，重新审视自身的优缺点，就能在失利中总结出不足，就会帮助自己去追求更大的进步。

所以，我们要从艰辛的求索中总结经验和教训，培养良好的积极向上的心态和坚强的心理承受力，对于正处于成长时期的我们来说，挫折是加快我们成长进步的契机。

当今的青少年大多是在备受宠爱的环境中成长起来的，所以，一旦在学习或生活中出现挫折，表现出来的抗挫折能力普遍较低。其实，多接触些人就会发现，许多人都经历过挫折。人生之路总会有不少坎坎坷坷。纵观古今中外，任何一个人在成长的道路上，都不是一帆风顺的。

我们青少年正处于青春期，情绪波动较大，再加上平日里顺境较多，一旦遇到挫折和不幸，极易悲观失望、自暴自弃，有的甚至走上轻生的道路。这种情绪的波动在青少年身上表现尤为明显。

不同的人对于失败和挫折的承受力是不同的。一般来说，偶尔遭受意料之中的、较轻的挫折，一般人容易接受。但是，对于意料之外的挫折或接踵而来的多个挫折，如果我们的心理素质与抗挫折能力较差，就会在无形中扩大精神上的压力和痛苦；如果不能对事态的发展进行妥善的处理，就会造成非常严重的后果。

一名18岁的高三学生在某校实验班读书，他的日常起居全由母亲照顾，父亲在外打工。他有两个表哥，均已大学毕业，这给他树立了榜样；他的成绩也一直不错，并且在实验班名列前茅，但是有一次月考的成绩却不大理想。因感觉学习压力过大，他就有了自杀倾向。一天，他一时想不开，竟钻进了快速行驶的货运列车，当即身亡。

这个结果是让所有人都为之惋惜，如此可见，一个人面对挫折和失败的态度对于自身的成长有多么重要的影响。那么，青少年如何才能处理好受挫的情绪呢？

首先，树立正确的人生观。遭受挫折，是人们认识世界和改造世界过程中的必然经历的，对于我们青少年来说，这也是成长过程中的必经之路，任何人在成长过程中都不可避免地会遇到不同程度、各种类型的挫折。只有有勇气正视挫折的人，才能在遭受失败后认真分析导致失败的主客观原因。这是正确对待挫折的一种方法，这样做不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。

其次，理性控制自己的情绪。

一般人，当面对不能预期的失败时，都会不同程度地感到郁闷、烦躁和沮丧，甚至行为也不免有些失常。我们要明白，这是一种正常的情况，不必要为这种反应而自责。但是，在这种情况下，如果我们能够学会有意识地运用心理防御机制，给我们的反应加一个“保险”，来一个缓冲，就能有效避免情绪的失控，避免带来新的更严重的挫折。

再次，勇敢分析现状，相信自己可以走出困境。

面对失败时挫折感的强弱，往往带有情绪化的因素，有时这种失败造成的损失甚至被自己人为地夸大。所以，当失败或者挫折产生后，我们要学会认真分析事情的实际情况，调整自己的最佳状态并做出实事求是的估计。这时，大多数人就会发现，自己最初的直觉常常是不切实际的。如果我们发现自己对事实的判断被夸大了，是一种错觉的话，就会调整自己的状态，改变最初的认识，便可以很快消除挫折感。

第四，寻求他人的帮助。

如果一件事情真的严重到自己无法解决的地步，就一定不要把痛苦闷在心里。倾诉和寻求帮助对于任何年龄段的人来说，都不是一件丢人的事，青少年朋友应该有自己信任的师长或者朋友，主动向他们倾诉，争取他人的帮助，在这种情况下是一个明智的选择。这样做可以减轻挫折感，增强克服挫折的信心。

第五，学会分散自己的精力。

我们都能体会，当一个在遭受挫折后，还处于恢复期的时候，都会觉得度日如年。这时，如果能为自己安排一些健康的娱乐活动，比如，去户外呼吸大自然的新鲜空气，去一个陌生的地方认识一些新朋友，或者安静地看一本非常喜欢但一直没有时间读的书……这些都可以起到转移视线、丰富头脑的作用。这些丰富多彩的休闲活动一定可以使我们封闭的心灵重新打开，使内心重新燃起一种向上的激情。而那些曾经被我们视为不可能逾越的“伤痛”也会随着视野的开阔而释然，并成为自己前进的动力。

失败无疑是一种痛苦，没有人喜欢失败的到来。但它同时也是一种财富，英国小说家、剧作家柯鲁德·史密斯曾经这样说：“对于我们来说，最大的荣幸就是每个人都失败过，而且每当我们跌倒时都能爬起来。”

面对失败，关键看我们是以一种什么样的态度来迎接它，如果我们不够坚强，失败就像是一个魔鬼，会吞噬掉我们所有的自信和成绩，如果我们是机智、坚强的人就不会受到失败的影响，虽然我们也会有短暂的惊慌，但总会有力量将失败的梦魇击碎，重新占领属于我们青少年的成功和辉煌！

快乐是一种情绪，也是一种人生观。我们每个人对快乐的诠释都不同于他人。钱钟书先生说：“快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世。”也有人曾经说过：“一个人只要想快乐，就可以办到。”我们青少年通过对于日常生活的体会就能得出，只要努力就可以得到快乐。

面对学习、生活中林林总总的状况，我们发现，悲伤面对是一天，开心面对也是一天，那为何不笑对每一天？所以，我们应该提倡“自找”快乐。

在日常生活中，当我们遇到高兴的事时，心情就会出奇的好，快乐也就随之而来，这对于任何人都是不用去要求就能达到的，是人的一种正常反应。但是，在人有限的生命中，不一定都是晴空万里的日子，有时还会穿插一些风雨雷电，人们很难预料谁的一生中会发生什么。

岁月漫长，如果想让自己的生活过得幸福和充实，就应该学会把生命中的小插曲也当成是一种快乐。很多人也许会想，遇到挫折我痛苦还来不及，哪还快乐得起来啊？其实，如果我们足够努力，快乐会在任何时候光临，换句话说，在失败和挫折中我们也能得到收获的喜悦。可以说，面对困难和挫折时，能够快乐是一种能力，一种决定我们是否能幸福生活的能力。

有这样一个故事：一个炎热的夏天，灰尘漫天的建筑工地上，有几个年轻的工人在干活。有一个工人一边干一边不停地埋怨，心中似有许多的怨气，想想也是，这么炎热的天气，没有人愿意在外面干活。还有一个工人不论别人怎样，他都是闷声不吭埋头干活，世界在他的眼里只有这些工作，任何人不能扰乱他的步伐，大家都不知他在想什么。最特别的是另一个工人，他不仅没有抱怨炎热的天气，还一边干一边快乐地唱着歌，看得出，这样恶劣的环境丝毫没有影响到他的快乐。

这些工人在做着同样的工作，但由于抱着不同的心态，不仅工作效率不同，更重要的是，人的精神享受也不同。同样是恶劣的环境，有人得到了疲惫和心灵的焦躁，有人却收获了快乐。试想我们自己，在辛苦的学习生活中，有的人可以在学习中得到愉悦，而有的人却好像什么也没有得到，只是抱怨学习的辛苦和劳累。

其实，快乐就是一种感觉，是可以通过我们的努力获得的一种感觉。顺境中的快乐太多，并不显得珍贵，如果我们能在逆境中收获快乐，就相当于在生活的艰辛中寻求到了价值，这种快乐的体会一定是让人回味又无法轻易忘记的。

假如，在遇到困难和挫折的时候，我们都能试着从比较乐观的角度来思考，就会使自己充满喜悦和盼望。所以，乐观的人，是在“废墟”中发现希望的人；而悲观的人，纵然在“鲜花”丛中也体会不到快乐！

1814年，法国大将军陶梅尼在前线打仗时，出现了意外，他的一条腿被敌军的炮弹炸断。出院后，当他的勤务兵看到将军只剩一条腿，吓得哭了起来。“你哭什么？”陶梅尼将军笑着说，“以后你只要擦一只皮鞋就够了！这不是很好吗？”

“以后只擦一只皮鞋就够了！”这是一种在困难面前的不妥协，更是智慧的体现。将军如果自怨自艾也就不能称其为将军，他的乐观精神给了我们深刻的启示。

有一个年轻人，意外触电后失去了双手双脚，他几乎痛不欲生。对于一般人来说，这是一场“天大”的灾难，然而在亲朋好友的鼓励下，他还是坚强地活下来！由于没有双手、双脚，他学会用嘴巴转开水龙头，他的家人还帮他订做一个头箍，戴在额头上，头箍上有细长的铁条，当他“拿”着书时，只要轻轻一转头，细铁条就可以帮他“翻书”。

后来，他加入了医疗义工行列，由其他义工推着轮椅，送他进人每个病房，和身患重病的病人聊天，讲话！每个住院的病人，当看到这位没有双手、双脚的年轻人，居然满心欢喜地来探望他们，并鼓励他们要勇敢地活下去，感到惊讶之余不由得感动起来。因为，相比这位年轻人来说，自己已经有太多幸福了！

由此可见，一个人是否快乐不在于这个人是不是足够幸运，总是处于顺境之中，而在于他面对逆境时的态度。顺境中的快乐由于容易得到而显得不那么珍贵，最珍贵的恰恰是我们在遭遇挫折时所持的态度：面对挫折时，是否能满心欢喜地接受？是否能积极努力地想办法解决问题？这都是我们青少年要学会的健康处事心态。

如果很多“烦恼”的事也能被我们化解为某种快乐的体验，那么，我们就掌握了快乐的秘诀，再也不用惧怕困难的到来了。英国文豪萧伯纳曾说：“如果我们总觉得不幸，可能就会永远不幸。”

我们每个人就好比一台收音机，只要我们竖起心中积极的天线，就能接收乐观、豁达的信号，快乐也会永远驻留在我们的心间，生命才会充满精彩，人生之路才会越走越宽广。因为，困难和挫折只是我们提高自己水平的铺垫，能在困难和挫折中收获快乐才是真正的强者。相信我们每一位青少年都能做生活的强者！

小贴士

任何事情都不是绝对的，困难和挫折也是一样，并不是忧愁和苦难的代名词。如果我们能够坦然面对，并且从中找到有利于自己的方面，我们才能够收获更多的快乐。

德国音乐大师贝多芬在失聪之后竟能用心谱写出许多震撼人心的音乐，荷兰画家凡高在精神抑郁症的折磨下却能为我们带来充满活力的向日葵！许许多多像我们一样平凡的人，也都能够笑对挫折。所以当我们青少年面对生活中的风风雨雨时，没有理由消沉沮丧，只有在生活中经得住挫折的磨炼，在挫折中寻找快乐，才不会让自己的青春年华虚度，才会加速自己的成长！