【摘要】：一个人，以自杀的方式结束生命，无论如何，对人类群体而言都是个悲剧。尤其当自杀者是风华正茂的青少年时，就更让人扼腕长叹。17岁的上海女中学生王某，由于生理变化引起的不适应，学习成绩明显下降，期终考试有的科目不及格。15岁的北京某重点中学初三女学生秦某，成绩优秀，多年被评为三好学生。一个个年轻生命的离去，给我们留下了深深的思索。我们不愿这样的事一再发生，所以，我们愿意同青少年朋友们一起解开这个人生之结。
第六章 珍惜年轻的生命——青少年自杀分析及应对
一个人，以自杀的方式结束生命，无论如何，对人类群体而言都是个悲剧。尤其当自杀者是风华正茂的青少年时，就更让人扼腕长叹。它给死者的亲人、朋友带来无尽的痛苦，给社会带来黯淡、紧张。它是对生命、对人生的彻底否定，更是教育的一种失败、社会一种失败。这种悲剧，过去在上演，而今依然在我们的生活中重复着、重复着……
17岁的上海女中学生王某，由于生理变化引起的不适应，学习成绩明显下降，期终考试有的科目不及格。为此，她受到班主任的批评和同学的讽刺，而父母不问原委的责备和辱骂更是雪上加霜，最终她离家出走，在杭州西湖结束了年轻的生命……
15岁的北京某重点中学初三女学生秦某，成绩优秀，多年被评为三好学生。因无意中议论某位老师被发现并告之其班主任，该生受到老师和家长的批评责问，备感委屈，无法解脱，于当晚写下一份遗书，割腕自杀未遂，于凌晨从房间窗口纵身跳下，酿成了悲剧……
而在北方某市，三名正值豆蔻年华的女中学生，因无法承受繁重的学习，一起走向了大海……
这样的悲剧不知还有多少！一个个年轻生命的离去，给我们留下了深深的思索。也许，他们也还留恋这世间灿烂的阳光，飞翔的小鸟；也许，他们也不愿做这种万般无奈中的选择；也许，给他们关怀，给他们理解，他们会选择另一条路；也许，如果他们懂得更多的对付挫折的方法，拥有更强的力量，他们今天也会和我们一起欢笑。我们不愿这样的事一再发生，所以，我们愿意同青少年朋友们一起解开这个人生之结。
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