高三地理高考辅导的思路设计

高三地理高考辅导的思路设计

马志俊

对近两年全国高考试题（宁夏卷）分析后发现，2007、2008年高考试题均重视区域地理考查（考查率、分值比都很高）。2007年高考试题侧重区域区位因素分析，而2008年则侧重区域自然地理原理分析，模糊区域分值明显提升，并有“点多面广“向”点少面窄”转化之势，但重视区域地理环境与人类活动的综合考查是一致的。因此，新课标下高三地理教学活动要“从区域出发”，精讲精练，掌握区域地理原理的综合分析模式，形成严密的思维能力体系。具体做法如下：

一、通过训练总结区域空间定位的基本方法

首先，学会提取重要的区域图示信息。熟练提取应用基本的地图要素（图例与注记、比例尺的大小和表示方法、地图方位的确定）、各种图表数据、文字资料等信息。

其次，掌握区域空间定位的几种基本方法。

1.帮助学生建立区域定位的空间知识储备，根据地理事物的经纬网数据定位。

立足极点与赤道空间定位的原始起点，注意高、中、低纬度的经纬网投影后的形状变化，逐步建立起图形的基本感觉是提高解题效率的手段。掌握经、纬度的划分和空间分布规律。即以0度和180度经线为中心东、西经度的分布规律和以赤道为中心南、北纬度的分布规律。熟悉重要的经纬线穿过的地区。主要包括赤道、北回归线、南回归线、30°N、40°N、北极圈、南极圈等七条纬线穿过的地区和0°、20°E、30°E、60°E、90°E、110°E、120°E、180°、90°W、60°W十条经线穿过的地区。熟记世界各大洲的经纬度位置、半球位置、自然带位置。

2.通过地理事物的轮廓形状定位：熟知七大洲形态、地形特征差异和世界主要海峡、运河轮廓特征；熟悉中国轮廓形状、省区轮廓形态、主要区域划分；熟知以主要经纬线—交通线—河流—山脉走向为轴线，以城市为控制点的地理事物。善于发挥想象，把轮廓、形状特征作为判断地理事物分布的一把钥匙。

3.依据地理事物的分布规律来定位：通过掌握气候类型的分布，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布，河流径流量变化的分布，地貌特征的分布，农作物的分布，人口的分布特征等原理规律，再依据试题中的材料分析出地理事物所在的空间位置。有些地理事物可能一时辨认不出，但其周围事物可以成为判断、推理的依据。

4.利用地理原理来定位：地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，运用地理原理可以间接推导出地理事物或地理位置。例如依据地球的自转方向、大洲大洋的轮廓、俯视图看东西经度的分布、气旋及反气旋的气流方向判断、极地附近的动物景观、臭氧空洞位置、物体运动的偏转方向、南北半球风带的方向、气温的分布、气压场的分布、洋流的运动方向判断南北半球。

二、引导学生形成区域地理原理的综合分析思路

首先，理清区域的经纬度位置。

纬度位置：联系主要纬线沿线地区的地理情况、太阳高度、热量带、气压带风带、气候带、洋流分布、自然带、农业带、纬度地带性等。

经度位置：联系主要经线沿线地区的地理情况、跨经度最多的大洲、东西半球划分、经度与地方时区时、经度地带性等。

其次,把握区域地理事物间的相互关系。

地理要素之间相互影响、制约、作用，具有整体性特征，其主要表现有：因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。例如地理位置分布→气压带风带分布→气候类型分布→农业类型分布→农业物产分布→某些工业分布→人口城市分布→交通商业分布；六大板块分布→火山地震分布→地质灾害分布，等等。

第三，掌握区域地理事物空间结构的综合分析线索。

位置：包括经纬度位置、海陆位置、与其他地理事物的相对位置即大局观；

地形：包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌类型及成因等；

气候：包括气候因素、气候要素、气候特征及成因、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害及大气环境问题；

河流：包括源流概况、上中下游各段划分、水文特征、各段问题及利用与改造等；

湖泊：包括类型、成因、特征、演变、利用及改造等；

工业：包括类型、布局、原料与能源、交通、资金与技术、产品与市场等；

农业：包括类型、分布、作物或产品、耕作制度或熟制等；

交通：包括类型、路线与区位因素、枢纽站或港口、作用或意义等；

城市：包括职能、规模、位置及区位、发展方向等；

第四，尝试形成类比区域地理差异的分析思路。

七大洲四大洋→板块分布→全球火山地震带→年轻的褶皱山脉及其附近的高原→古老的高原→世界重要的平原→世界大河的分布。

七大洲四大洋→全球气压带风带的分布（冬、夏气压场的分布大势）→洋流的分布（拓展海水表层温度、盐度的分布规律）→气候类型的分布→世界自然带的分布→植被类型的分布→农作物的分布→农业类型的分布→土地利用类型的分布等。

城市→交通线→区域（点、线、面结合），点连线，线穿点，点线带面来思索点的分布规律、线的延伸方向、面的区域特征。

总之，地理高考达标训练要从区域出发，重点突出“区域定位；区域地理原理分析；区域不同发展阶段自然环境对人类活动的影响；产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响；区域环境与发展问题及其产生的危害以及治理保护措施；区域开发的地理条件、开发建设基本内容、综合治理的对策措施；区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径；区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系；区域工业化和城市化的推进过程，主要问题及解决措施”，关注局地特殊地理要素（“海岸、河床、山麓、冻土、溶洞、地下水、断裂带、湿陷性黄土、沼泽地、盐碱地、峡谷、冲积—洪积扇、河漫滩等”地形地貌、天气气候现象成因、岩石地质成因、生物特征、水文特征、资源条件、环境质量等）对当地人类生产和生活的影响。具体的操作必须注重个体差异，以取得实效为根本，精讲精练，变“题海捞针”为“滨海造针”。