代沟不是坏事

父母和子女最常出现的问题，便是“代沟”。由于父母和子女所生长的背景以及教育程度不尽相同，因此，或多或少都会有些差距，既然差距不能避免，为何不去适应彼此的差距，喜欢这样的差距，然后接纳差距呢？

所以当父母与青少年子女出现代沟时，应具备如下的看法：

①代沟不是坏事，反而代表一种进步，只有在进步的社会中才会有这种现象。

②青少年在这段时期应完成的使命便是“建立自我”、“完善自我”。所以当子女和父母意见不同，表示他开始有一套自我的想法，只要有道理，父母都应该帮助他建立正确的价值观。

③或许子女现在的意见与父母不同，但不表示永远舍不相同，等到他成熟起来，或为人父母时，就会体会到你的苦心。

如果我们把“代沟”看成是一种良性的冲突，有助于亲子之间的了解，则不失为增进彼此关系的妙方。

下面有几个例子，是父母与青少年子女成功沟通的。

例一：女儿闹情绪

十五岁的倩倩，为了父母带她妹妹去动物园，带弟弟去溜冰而心感不乎，对父母抗议道：“他们真好，我像他们那么大时，你们从没带我去玩。”

母亲：“你小时候很虚弱，经常生病，医生不准你去玩，记得吗？不过那时我们也带你出去玩过几次。”

倩倩：“没有，我不记得你们带我出去玩过。”

母亲：“再想想，一次带你去马戏团看表演，一次带你去南部旅行。”

倩倩还是噘着嘴，表示不高兴。此时，母亲改变策略，顺着她说：“你的说法没错，你是比他们玩得少得多。”

情倩：“对啦！”

这样才停止争论，可见，青少年在闹情绪的时候，跟他讲道理是无效的。此时，最好的对策是乎息他的情绪。

例二：孩子不想提前去渡假

小斌父母公司旅游，但时间定在放暑假前两天。他们想带小斌一起去，小斌怕耽误功课，不同意他说：“我不能没放假就去玩。”

他父亲反驳道：“要放假了，还有多少功课！”

小斌：“就是有功课，耽误一天都麻烦。”

父亲：“别夸张了，两天有什么要紧，而且老师也都要准

备放假，哪还会给你们很多功课？”

父亲这么直接驳斥孩子的意见，搞得气氛很僵。他母亲察觉不对，于是顺着小斌说：“对，你已经六年级了，功课是不能耽误，赶功课的滋昧也不好受。那你怎么办？”

小斌：“我可以不去，或放假后再到奶奶家。”

这样，问题解决了。

例三：孩子不想起床

闹钟响了很久邹小毅还没起床。母亲喊：“七点半了，该起床了，小毅！”

他不高兴地答道：“我知道。”

母亲：“这种大冷天，清早就要爬起来，真难为你！给你煮杯牛奶冲鸡蛋，好吗？”

儿子，“不，下碗面就可以了。”

他自动起来了，可是还有点不高兴，埋怨他说：“我讨厌这么早去上学。”

母亲：“可是一到学校，就可看到熟悉的同学，下课后大家一起玩，多好。”

儿子：“那倒也是。”

于是，他马上吃完饭，穿好衣，上学去了。

结论

父母与青少年子女相处时，为了避免一些不必要的争吵，使家庭关系和睦，要记住这点：“顺着孩子的意见和接受孩子的意见。父母以爱心，随机应变地应用此法，就能处理好与子女的关系，赢得子女的尊敬和热爱。

本章例举了一些父母在哪些方面需要改变及他们在改变方面所取得的成绩，由于他们的改变，促进了家庭的融洽和睦，大家可以借鉴。