分析“超市式”

四、分析“超市式”

分析试卷更应该采用“超市式”。因为每位同学错的内容不同，所涉及的知识点也不一样，我们能够在最短的时间就能给学生不懂的地方进行指导，效果肯定是最好的。因此，我们可以选几个考75～80分的同学，叫他们说出自己在考试过程中最没有把握的题目，然后回想自己当初选错答案的理由。这时，学生可以对自己的答案作出评价，也可以叫同学作评价，尽量把每个同学的想法说出来，这样的分析试题才有效。对剩下的几题，我们留给学生一点时间叫他们再自己分析内化。然后让他们仔细想想，现在会做了吗？不会的话求助同学帮忙解决，努力做到考后得满分！整个分析过程都在“挑”中进行，他们就是在挑选的过程中搞清楚了自己原来不懂的题目，从而达到了掌握的目的。这样才能真正培养学生分析问题的能力，更能培养学生自主学习能力。下面以2009年台州市初中学业水平考试科学试题卷（试卷Ⅰ）为样本进行分析。

试卷Ⅰ

一．选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）

1．无需电源电压的转换设备，能直接在家庭电路220伏电压下正常工作的用电器是（　）

A．手机　　B．手电筒　　C．电视机　　D．电视机遥控器

2．用不同颜色的小球分别代表不同种原子，下列模型表示的物质属于单质的是（　）

A.　　B．　　C.　　D．

3．台州的能源结构日趋多样化，其中利用化学能转化为电能的是（　）

A．临海括苍风力发电场　　B．温岭江厦潮汐电站

C．玉环华能火力发电厂　　D．仙居下岸水力电站

4．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是图3‐51中的（）

图3‐51

5．据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，如图3‐52所示，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（　）

A．减小对手的压强

B．减小对手的压力

C．增大对手的压强

D．增大对手的压力

图3‐52

6．青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是（　）

A．内脏器官功能的日渐健全　　　B．身高体重迅速增长　　　

C．出现遗精、月经等生理现象　　D．男性的青春期发育更早些

7．如图3‐53表示一杯刚配制的饱和蔗糖溶液，要增加该溶液的溶质质量分数，下列操作正确的是（　）

A．升温　　B．降温

C．加糖　　D．搅拌

图3‐53

8．近阶段，全球暴发了甲型H1N1流感疫情，世界卫生组织专家把研制疫苗作为一项重要的防控手段。从传染病的预防措施看，给普通人注射疫苗属（　）

A．控制传染源　　　B．切断传播途径

C．保护易感人群　　D．消灭病原体　

9．小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅，如图3‐54）。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指（　）

A．锅身的直径是20cm

B．锅身的周长是20cm

C．锅身的截面积是20cm

D．锅的容积是20cm

图3‐54　

10．近年，陆续出现一些体育明星和歌星吸食毒品的新闻。下列关于吸毒的看法正确的是（　）

A．鸦片、吗啡等毒品具有镇痛效果，应该吸食

B．吸毒能排解精神空虚，青少年不妨尝试

C．明星吸毒，可见吸毒是一种潮流，可以追随

D．吸毒很易上瘾，严重损害个人健康，不可效仿

11．1610年，伽利略用自制望远镜对土星进行了细致地观察研究。图3‐55为太阳系示意图中表示土星的是（）

图3‐55　

12．观察图3‐56，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　）

A．都无种子

B．都能进行光合作用

C．都有根、茎、叶

D．种子外都无果皮包被

图3‐56　

13．下列物质鉴别过程，主要涉及物理变化的是（　）

A．用带火星的木条鉴别空气和O2

B．用澄清石灰水鉴别CO2和CO

C．用闻气味法鉴别酒精和白醋

D．用点燃法鉴别棉纤维和羊毛

14．图3‐57是光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是（　）

图3‐57　

A．手蒙右眼，左眼观察目镜

B．对光时，使低倍物镜正对通光孔

C．用手扳物镜转换低、高倍镜

D．高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦

15．图3‐58为大西洋中脊山脉及其周围约100千米范围内海底岩层年代分布的示意图。图中数字为岩层距离现在的年数。这一现象支持了（）

图3‐58

A．板块是运动的　　　B．地球是一个球体

C．生命是不断演化的　D．海水对地形具有侵蚀作用

16．有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。图3‐59的“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松弛的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（）

图3‐59

A．人的重力减小了　　　　　　B．人所受的重力方向改变了

C．气囊排开水的体积变小了　　D．气囊受到的浮力变大了　

17．一个科学兴趣小组做解剖猪心脏的实验时，针对如图3‐60的心脏解剖结构，以下四位同学作出的判断正确的是（　）

图3‐60

A．①为左心房

B．③为右心室

C．④为肺静脉

D．①与②间存在房室瓣

18．你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图3‐61，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（　）

A．伞面被向下“吸”

B．伞上方的空气流速大于下方

C．伞上方的空气流速等于下方

D．伞上方的空气流速小于下方

图3‐61

19．在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。图3‐62有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（）

图3‐62

20．科学是不断完善和发展的过程，新的科学理论或学说通常是在补充、修正甚至推翻原有理论或学说的基础上形成的。以下选项的各组理论或学说间，未体现以上过程的是（　）

A．天圆地方说→大陆漂移说

B．神创论→达尔文的进化论

C．托勒密的地心说→哥白尼的日心说

D．汤姆生的“葡萄干面包”原子结构模型→卢瑟福的核式原子结构模型

卷Ⅰ尽管只有20个选择题，它却包含了比20个概念多一倍甚至好几倍的知识点，因有的一题就有4个知识点之多，可见选择题的覆盖面很广。再则，这20个选择题基本上把初中科学中的重点知识作了一次提纲挈领，所以我们在分析讲评时要抓住这一复习的好时机，把知识的重点掌握、难点突破。下面是我们把主动权还给学生，让他们自己说出做错题的问题所在。

生1：我做错了第14和第18两题。第14题，我错选了D，误以为低倍镜看不清，光线也弱，故选高倍镜，把倍数高低和光线强弱错误地联系在一起。第18题，我错选了D，因为有一个“吸”字，想当然认为上方的气压大一些，结果刚好相反。

可见，我们在做题时要搞清楚：一是此题考什么知识点？二是所考的知识点最关键的是什么？三是要学会知识的迁移，将没有接触过的题目迁移到已做过了且熟悉的题目之中。

生2：我做错了第1题。错选了D，当时我感觉D答案就是电视机的。（同学笑了）

可见，看清题目最重要，不要急于求成。龟兔第二次重赛时就是没看清楚路线，结果又输了。

生3：我做错了第19和第20两题。我看第19题好像都对的，可能我没分清楚实验和模拟实验的不同点。现在明白了，太大的（地球）、太远久了的（原始海洋）、要花太长时间的（植被的种植）往往只能是模拟。所以选择B。我对第20题内容不很熟悉，现在知道了此题是考有关宇宙方面的观点和学说，同类的观点才能改进完善，还可以将其推翻。选项A显然不符合要求。

所以，我们在复习过程中不能放过每一个细节，真是细节决定成败！其实，复习的过程就是查漏补缺的过程，现在查到了自己所存在的缺陷也不是坏事，但一定要将它搞懂。

生4：我做错了第9和第16两题。第9题我错选了B，因为我家里的高压锅很小的。第16题我错选了C，因为我考虑得太细了，想到“跟屁虫”浸入水中时肯定受到水的压强，体积自然会变小一些。

其实，第9题是估算题，考你的猜测能力，当然这种猜要讲科学依据，不能乱猜。我们要巧妙地从四猜一变为二猜一，增加正答率。第16题联系生活比较紧密，只要有游泳经验和了解重力知识的同学就可以排除其他三个答案，选出正确的D。生4不是考虑得太细，而是没有抓住主要因素，钻了“牛角尖”，这也是我们在复习过程中的大忌。切不可捡了芝麻丢掉西瓜。

生5：我做错了第5和第8两题。第5题我错选了B，我认为力小就不痛了，现在知道压力的大小是不变的。第8题我错选了B，是记错了。

知识不是靠死记硬背的，学习是需要理解的，即使是生物部分的知识点也是理解后记忆，这样记忆效果好。压力和压力的作用效果是两个不同的概念，千万不能凭想当然去答题，要找到题眼———题中的关键字或词，这样我们才能做到心中有数。