帮孩子设定

017　帮孩子设定　适度的目标

要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？

——歌德

不管是谁，在做事情之前一定要有个明确的目标，没有目标的行动是盲目的。只有确定了目标，才有了为目标而前进的动力。如果家长希望孩子往哪个方向发展，或是想要孩子达到怎么样的程度，就一定要帮助孩子先确定出一个明确的目标来。

人们不管是做什么事情都不能没有目标，不能坐在大海中失去方向的船。但是家长在帮助孩子设立目标时不能要求太高，这样会导致孩子力不从心，做事半途而废。

有个身体纤弱的小女孩，在她上学的时候，每次体育课跑步都会跑在最后面，这让自尊心极强的她感到特别沮丧，到最后她害怕上体育课了。女孩的妈妈知道了这个事情，就安慰孩子说：“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子，你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。”

女孩很听妈妈的话，在体育课跑步时，她开始尽全力地追赶她前面的同学，就这样，从倒数第一、第二、第三……那个学期还没有结束，她就已经可以跑到中等的水平了，并且开始喜欢上体育课。之后女孩的妈妈把这种理念延伸到她的学习当中，告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就是非常了不起的。”最后，女孩在2001年从北京大学毕业后，被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位应届本科毕业生。这已经很了不起了，但是更了不起的是：在她读博的期间，当选为有11个研究生院1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席，这可是哈佛370年历史上的第一次由中国籍学生出任这个职位。她就是朱成。

【案例分析】

家长要教育孩子，不管做什么事情都一定要有目标，不能像无头苍蝇一样乱撞。因为没有目标，做事情就没有了动力。朱成在妈妈的鼓励和引导下，为自己确定了一个适度的目标，并为了这个目标而努力，最终使目标得以实现。在日后的不断成长中，朱成也在不断地收获因达成目标而获取的自信心，从而走得更高更远。

方法一　目标是前进的动力

家长一定要引导孩子在做事情之前先给自己确定出一个目标，只有孩子有了目标，才能激励自己为了目标而努力奋斗，也只有真正地付出了努力才可以收获成功。不管是在学习上，还是在生活上，都要有目标意识。当然，目标的定法并不是固定模式的，就完成任务时间来说，可长可短，要因事而定。

方法二　将目标渗透到孩子的心里

其实对于孩子来说，他所触及到的大多都是小目标，所以家长要引导孩子逐个去完成这些小目标，给孩子积累一些成功的经验，从而使得自信心逐渐强大起来。

方法三　要适当地制定目标

家长在帮助、引导孩子制定目标之前，必须理性地分析出孩子此时的具体情况，并切记要以孩子的能力为基础。倘若孩子拥有比较好的知识基础，家长可以引导孩子将目标定得稍微高一点。如果孩子自身能力有限，家长一定要顾及孩子受挫折的承受度，不能让孩子因为总是达不到目标而觉得灰心，这样不利于今后的发展。

只有孩子收获到了因为努力而得到的成功，他才会对“目标”产生极大的兴趣。相反，如果孩子一直都没有收获到成功的话，那孩子会对一个根本无力达到的目标失去兴趣。

教育心理小贴示

要想让孩子取得进步，不管是哪个方面的进步，都必须要有个明确的目标。目标能够激发孩子努力，也有助于发挥孩子的潜能。